Archi.ru: شما یک تجربه عالی تدریس دارید. آیا وضعیت تحصیلات معماری در طول حرفه شما تغییر کرده است؟ و پیش بینی شما برای آینده نزدیک چیست؟
کارولین بوز: البته ، اوضاع همیشه در حال تغییر است و روشهای زیادی برای آموزش معماری وجود دارد. اما دو سیستم اصلی وجود دارد که همیشه به طور موازی وجود دارند. از یک طرف ، اینها دانشگاه ها و آکادمی های فنی هستند ، از سوی دیگر ، بهترین دانشگاههایی که می توانید آموزش "پیشرفته تر" بگیرید ، به عنوان مثال ، دانشگاه کلمبیا و هاروارد در ایالات متحده ، احتمالاً همچنین انجمن معماری در لندن. تحصیلات در دانشگاه های نوع دوم بسیار انعطاف پذیرتر است ، در آنجا می توانید برنامه را تغییر دهید و به طور مداوم با عمل در تماس باشید ، و از معماران فعال به عنوان استاد دعوت کنید. دانشگاه ها و آکادمی های فنی چندان رایگان نیستند ، بنابراین باید تلاش کنند تا با تمرین ارتباط برقرار کنند. و این می تواند به راحتی اتفاق بیفتد و به ویژه در شرایط فعلی مضر خواهد بود ، زمانی که نه تنها تمرین حرفه ای ، بلکه همه جهان به سرعت در حال تغییر است. بنابراین ، اکنون چالش اصلی معلم ، همگام بودن با تغییرات مداوم در عمل معماری است.
روش تدریس خود را چگونه توصیف می کنید؟ آیا با گذشت زمان نیز تغییر کرده است؟
بله ، و به طور قابل توجهی به عنوان مثال ، 8 سال پیش ، زمانی که در پرینستون تدریس می کردم ، تمرکز من بر سازماندهی - برنامه ، محتوا ، تیراژ ، ساخت - به یک واحد موثر بود. و اکنون مرکز ثقل از طراحی واقعی دور شده است: ما باید در مورد مشکلات پیش روی معماری تأمل کنیم ، و نه لزوماً در ارتباط مستقیم با پروژه. البته ، دانش آموزان هنوز هم نیاز به یادگیری نحوه طراحی دارند ، اما آنها همچنین باید نحوه حل مشکلات زندگی واقعی را که در عمل معماری با آنها روبرو هستیم ، و همچنین دانش در مورد فن آوری های مدرن ساختمانی لازم برای اجرای پروژه ها را بیاموزند.
اکنون تحقیقات برای هر کارگاه معماری از اهمیت فوق العاده ای برخوردار شده است. چگونه دانش آموزان می توانند برای این فعالیت آماده شوند؟ از این گذشته ، غیرممکن است که به موازات آموزش طراحی ، به آنها دانش اقتصادی ، جامعه شناسی ، روانشناسی و … بدهید.
بله ، آموزش همه چیز به یکباره غیرممکن است ، خصوصاً به این دلیل که دانش علمی دائماً به روز می شود ، اما ما باید دانش آموزان را یاد بگیریم ، فکر کنیم ، اختراع کنیم. تا آنها را با انواع روش شناسی تفکر و تحلیل رویکردهای طراحی آشنا کند. این مهارت ها آنها را قادر می سازد تا در طول زندگی خود به طور مثمر ثمر کار کنند.
آیا دانشجویان در زمان فارغ التحصیلی آماده شروع کارگاه شخصی خود هستند؟
اکنون دفاتر کوچک اوقات بسیار سختی را پشت سر می گذارند. به طور کلی کارگاه ها بزرگتر می شوند و شرکت های کوچکتر دائماً تحت فشار قرار می گیرند. من فکر نمی کنم دانشجویان پس از فارغ التحصیلی آماده استقلال باشند: اگر آنها در آن لحظه دفتر خود را باز کنند ، با پروژه های بسیار کوچک - به ویژه در شرایط مالی فعلی ، این دفتر همیشه بسیار کوچک باقی می ماند. بنابراین ، من توصیه می کنم که آنها ابتدا در یک کارگاه بزرگ برای کسب تجربه کار کنند - و همچنین به این دلیل که اکنون در چنین شرکت هایی مشغول جالب ترین پروژه ها هستند.
بنابراین ، تحقیقات اکنون در عمل معماری نقشی اساسی دارد. چگونه این فعالیت در کارگاه شما سازماندهی می شود؟
ما چهار بستر علمی داریم و هر کارمند ، از جمله موارد دیگر ، درگیر تحقیق است. این فعالیت به طور کامل در پروژه ها ادغام شده است ، تمام دانش به دست آمده مربوط به تمرین است و این کار هسته اصلی عمل بیش از طراحی یا پروژه است.ما در مورد دانش بسیار خاصی که برای اجرای پروژه به دست می آید صحبت می کنیم.
بسیاری از معماران به محض آغاز ساخت ساختمان خود با مشکل روبرو می شوند: معلوم می شود بودجه کافی نیست ، فناوری ها یا مقررات با مشکلاتی روبرو هستند که تأثیر منفی بر روی پروژه دارند. و شما باید راهی برای سازگاری با این وضعیت و حل این مشکلات پیدا کنید تا پروژه دچار مشکل نشود - مهارتی که بسیاری از معماران هرگز بر آن تسلط ندارند. آنها نمی توانند تحت محدودیت ها ، منجر به سازش یا شکست پروژه یا بیش از بودجه ، کار کنند.
با این حال ، ما می توانیم یاد بگیریم که بسیار متفکرانه تر کار کنیم ، انعطاف پذیر و سازگار باشیم ، اما همچنین درک کنیم که چه چیزی می تواند در یک پروژه تغییر کند و چه چیزی را نمی توان تغییر داد. ما در فرآیند کار بر روی پروژه ها دانش زیادی ، اغلب دانش فنی بسیار ویژه به دست آوردیم و به لطف این ، اکنون برای ما بسیار آسان تر است که دائماً اختراع و آزمایش کنیم - ماندن در بودجه متوسط و رعایت یک بازه زمانی کوتاه.
بسیار جالب! ما اغلب شکایات معماران را درباره شرایط می شنویم ، اما آنها به ندرت راه حل هایی برای چنین مشکلاتی ارائه می دهند.
این درست است ، اما ما مجبور شدیم خیلی سخت کار کنیم ، پروژه های زیادی را برای یادگیری این درس ها اجرا کنیم.
شما در سراسر دنیا چیزهای زیادی ساخته اید ، در دانشگاه های کشورهای مختلف تدریس کرده اید. حرفه معماری جهانی و جهانی می شود. چگونه می توانید با این شرایط سازگار شوید؟ کار در یک کشور واحد در یک محیط شناخته شده ممکن است چالش برانگیز باشد ، اما در سطح بین المللی بسیار پیچیده تر می شود.
بله ، آسان نیست ، بلکه بسیار جالب است. ما واقعاً از کار در کشورهای مختلف جهان لذت می بریم ، زیرا بسیار خسته کننده خواهد بود که همیشه در محدودیت ها ، انتظارات خود عمل کنیم. خیلی خوب است که خودتان را مجبور به حرکت به جلو و ادامه یادگیری کنید ، و مجبور شوید گاهی اوقات به راه حل های جدید برسید. اگر مدت زیادی در منطقه راحتی خود بمانیم ، آنجا گیر خواهیم کرد و کار جالب تری انجام نخواهیم داد. این بخشی از فرهنگ معماری است - خود را به جلو سوق دهید
یعنی از نظر شما جهانی شدن یک پدیده مثبت است؟
بله ، بسیار مثبت و همچنین مفید است. [در خارج از کشور کار کردم] ، من آموختم که مشترکات معمار ما چقدر است: این نیز بخشی از جهانی شدن است. وقتی من با همکاران در چین ، روسیه یا کره یا ایتالیا کار می کنم ، ما به یک زبان مشترک صحبت می کنیم ، که حرفه ماست ، ما یک هدف مشترک داریم و این یک تجربه فوق العاده است. من فکر می کنم این در آینده بسیار مهم خواهد شد: همه ما باید مشکلات اصلی دنیای خود را با هم حل کنیم ، از بحران ها عبور کنیم ، در درجه اول یک مسئله اکولوژیکی. بنابراین ، من مطمئن هستم که یادگیری چگونگی بحث ، تبادل نظر و همکاری بسیار مهم است.
چالش اصلی حرفه معماری در حال حاضر چیست؟
این بدون شک یک چالش برای "پایداری" است ما باید اتلاف منابع را متوقف کنیم و باید به جای ساختمانهایی که باید تخریب شوند ، به جای ساختمانهایی که باید تخریب شوند ، ساختمانهای بادوام تری برای سازگاری و تبدیل ایجاد کنیم. ما باید در مورد چگونگی رسیدن به زندگی سالم برای مردم و محیط زیست ، آینده ای بهتر فکر کنیم.
اما با معمار خوش فکر همه چیز قابل تغییر نیست. سیاستمداران و بازرگانان نیز حضور دارند. تأثیر معمار در حال حاضر چقدر است؟
من فکر می کنم ما می توانیم بیش از آنچه فکر می کنیم انجام دهیم. در برخی از پروژه های خود ، ما روابط بین ذینفعان را تجزیه و تحلیل کرده و نتیجه گیری هایی را دریافت کردیم که برداشت از پروژه را تغییر داد. به عنوان مثال ، در آسیا چندین مورد ساخته ایم
فروشگاه های بزرگ ، اصلی ترین چیزی که در آن فضای عمومی درون آنهاست. فضای داخلی با مولفه ای فرهنگی ، پویا و یادآور موزه در آنجا ایجاد شده است. و این امکان پذیر شد زیرا ما به این ایده رسیدیم و تجسم کردیم و سپس توانستیم مشتری را با آن مورد علاقه قرار دهیم.بنابراین ، همانطور که می گویید ، می توانید شکایت کنید و با خود فکر کنید "مشتری به من اجازه نمی دهد این کار را انجام دهم" ، اما می توانید خود ابتکار عمل را داشته باشید ، دید خود را ارائه دهید - واقعیت به خوبی از او اطاعت می کند.
آیا تحصیلات مورخ هنر دارید - چگونه این کار معماری شما را غنی کرده است؟ اهمیت این رشته علمی و دانشگاهی برای دانشجویان معماری چقدر است؟
شناخت تاریخ بسیار مهم است: برای یک معمار ، این یک وسیله زنده است. این همچنین یک رویکرد تحلیلی ، متفکرانه تر به کار را ترویج می کند. من قبلاً در مورد رابطه بین نظریه و عمل [در آموزش] صحبت کردم ، اما این یک وضعیت دوگانه است. نظریه نباید به صورت خشک در دانشگاه ها آموزش داده شود - مانند مطالعه کتاب ، یادداشت برداری و امتحان - برعکس ، این باید یک تئوری عمل باشد. به نظر من این جالبترین مبحث در معماری است.
