جلسه کارگروه علوم و معارف شورای عمومی اصلاح م Institسسات تحقیقاتی

جلسه کارگروه علوم و معارف شورای عمومی اصلاح م Institسسات تحقیقاتی
جلسه کارگروه علوم و معارف شورای عمومی اصلاح م Institسسات تحقیقاتی

تصویری: جلسه کارگروه علوم و معارف شورای عمومی اصلاح م Institسسات تحقیقاتی

تصویری: جلسه کارگروه علوم و معارف شورای عمومی اصلاح م Institسسات تحقیقاتی
تصویری: جلسه سوم نظام آموزشی ایران با سعید پیوندی: جایگاه آموزش دینی در برنامه درسی ایران 2024, ممکن است
Anonim

در 12 دسامبر ، ساعت 12 ظهر ، جلسه عادی کارگروه علوم و معارف شورای عمومی تحت وزارت فرهنگ فدراسیون روسیه برگزار شد ، جایی که در مورد مسائل مربوط به اصلاح م institسسات تحقیقاتی تحت صلاحیت وزارتخانه بحث و گفتگو شد.

در یک بحث به ریاست معاون وزیر G. P. Ivlieva با حضور اعضای شورای عمومی و کارشناسان دعوت شده E. Yu. Genieva ، G. I. مالانیچوا ، یو آ Vedenin، A. V. سورزوف ، دی وی تروبوچکین ، A. N. آرخانگلسکی ، کارمندان م theسسات تابعه وزارت دفاع فدراسیون روسیه: L. I. Lifshits ، A. Ya. روبینشتاین ، N. V. سیپوفسکایا ، ا.م. لوواشف ، V. V. ایوانف (GII) ، پ.م. شولگین (انستیتوی میراث) ، P. E. یودین (RIK) ، و همچنین هماهنگ کننده جنبش عمومی Arkhnadzor R. E. رحمتولین.

مشارکت دانشمندانی که مکالمه را از استدلال ها و طرح های کلی به کارهای خاص حل مشکلات علوم انسانی و حفاظت از میراث فرهنگی ترجمه کردند ، زمینه را برای نشست در وزارت فرهنگ در 12 دسامبر فراهم کرد. تأكید شد كه ایده ادغام م institutionsسساتی كه حوزه های مختلف فعالیت و مكاتب مختلف علمی را نمایندگی می كنند ، از نظر نه تنها توسعه علم مفید نخواهد بود ، بلكه از نظر اقتصادی نیز خالی است. باید امیدوار بود که این استدلال ها توسط وزیر امور خارجه شنیده شود - معاون وزیر G. P. ایولایف که ریاست جلسه را بر عهده داشت. با این حال ، ایده اتحاد نهادها به وضوح جذابیت خود را برای او از دست نداده است. توسط معاون موسسه مطالعات فرهنگی و رئیس دانشگاه سینما و تلویزیون سن پترزبورگ هدایت می شد. با این حال ، گزارش شاد یکی از رهبران RIC ، که طرح خود را برای سازماندهی سریع موسسات علمی پیشنهاد کرد ، در برابر انتقاد از همکارانش ایستادگی نکرد.

اعضای گروه کاری شورای عمومی خواستار تصمیمات متعادل شدند. رستم رحمتولین ، که همچنین در این بحث شرکت داشت ، اصرار داشت که حتی اگر کاهش کارکنان انجام شود ، به هیچ وجه نباید این کاهش ها مکانیکی باشد. فقط معیارهای ارزیابی فعالیت دانشمندان ، که با مشارکت فعال جامعه علمی توسعه یافته است ، می تواند پایه ای برای این کاهش ها باشد.

تصمیم به تهیه تصمیم کارگروه گرفت ، که باید بر اساس دو اصل اصلی باشد:

1) وزارت ارزش علوم انسانی ملی و نیاز به حفظ مدارس علمی تاسیس شده را درک می کند.

2) اصلاح فعالیت علمی به منظور بهینه سازی آن اجتناب ناپذیر است و وزارت فرهنگ انتظار دارد پیشنهادهای سازنده ای را از موسسات تحت صلاحیت خود ارائه دهد.

توصیه شده: