ساختمان مدرسه "نقطه آینده" ، که در فوریه سال 2020 در ایرکوتسک تکمیل و به بهره برداری رسید ، بر اساس مفهوم معماری کنسرسیوم دفتر دانمارک Cebra و پروژه UNK روسیه ساخته شد که در مسابقات بین المللی برنده شد 2015 [رئیس کنسرسیوم CEBRA ، UNK پروژه همکاران روسی خود ، معماران منظره وگا لندسکاب ، مهندس نیراس را پروژه می کند].
پروژه مدرسه بسیار پر سر و صدا است ، ایده ها کاملاً مترقی است: روش های نوین آموزشی ، عدم انتخاب بر اساس توانایی - کسانی که ابتدا درخواست می کنند ، گرفته می شوند - و 15٪ از فرزندان خوانده ، از جمله کودکان با نیازهای ویژه ، که خانواده های آنها [بزرگ خانواده های والدین به اصطلاح حرفه ای ، - تقریباً ویراستار] در جامعه ای کلبه ای ساخته خواهد شد که در کنار ساختمان مدرسه ساخته شده است: "برای اولین بار در روسیه ، برنامه درسی مدارس شامل عناصر شمول و سازگاری اجتماعی خواهد بود." به طور خلاصه ، مطابق برنامه ، "نقطه آینده" باید بهترین ها را به بدبخت ترین ها بدهد: آموزش مدرن ، مبتنی بر رویکرد فردی و میزان بالایی از سازگاری ، با یتیم های نه چندان مرفه ترین منطقه فدراسیون روسیه.
ایده یک مدرسه مترقی با ادغام کودکان بی سرپرست ، همانطور که می دانید ، در سال 2011 توسط تینا کندلاکی ابراز شد ، او همچنین آغازگر پروژه شد ، که توسعه آن در ایرکوتسک با شرایط اجتماعی منطقه توضیح داده می شود. در سال 2017 ، تعداد کودکان بی سرپرست در منطقه ایرکوتسک بیش از سایر مناطق فدراسیون روسیه بود ، اکنون آمار در حال بهبود است ، اما نه خیلی سریع. این پروژه در سال 2013 "اعلام" شد ، در همان زمان توسعه برنامه آغاز شد. به گفته تینا کندلاکی ، "برای روسیه ، این پروژه مانند طراحی دفتر مرکزی Google برای آمریکا است."
قرار است آموزش مقدماتی در "نقطه آینده" رایگان باشد ، حتی خانواده های در کلبه ها ، همانطور که برگزارکنندگان تأکید می کنند ، اجاره پرداخت نخواهند کرد ، بلکه فقط "مشاع" دارند. همه اینها بدون بودجه دولت است ، زیرا این مدرسه یک پروژه خیریه کاملاً خصوصی است: هم ساخت و هم پشتیبانی عملکرد بعدی مجموعه را بنیاد نیو هاوس ، آلبرت آدولیان ، بومی منطقه ایرکوتسک ، به عهده گرفت. هزینه ساخت این ساختمان 6 میلیارد روبل بوده است. اولین سال تحصیلی در Point of the Future از اول سپتامبر سال 2020 آغاز شد ، درخواست ها در آوریل جمع آوری شدند. این مدرسه از چرخه كامل آموزش از مهد كودك تا دبیرستان پشتیبانی می كند و با تمام پیشرفت برنامه ، با استانداردهای فدراسیون روسیه ، اعم از آموزشی و ساختمانی مطابقت دارد. در سه سال ، تا سال 2023 ، برنامه ریزی شده است که تعداد کل دانش آموزان به 1022 نفر برسد ، حدود 150 نفر از آنها باید فرزندخوانده باشند. کلبه های 20 خانوار.
برنامه آموزش ، و همچنین آموزش معلمان ، توسط مرکز توسعه سیستم های آموزشی تهیه شده است"
مدرسه هوشمند »، رئیس مرکز مارک ساتران نیز در تهیه مشخصات فنی برای مسابقه معماری ، که او به همراه KB" Strelka "نوشت ، شرکت کرد.
هنگام توسعه یک پروژه معماری ، ما وظیفه خود را تعیین کردیم که خود ساختمان را به یک ابزار آموزشی تبدیل کنیم. برای همکاران شرکت معماری دانمارکی CEBRA ، این یک چالش الهام بخش بود. در طی کارگاه های مشترک ، آنها بلافاصله به درخواست ها پاسخ می دهند ، همراه ما آنها در حال طراحی سناریوهای روزانه در فضای طراحی شده و بر این اساس تصمیمات مهندسی و برنامه ریزی را تنظیم می کنند.
دشوارترین قسمت این بود که ایده های معماری و آموزشی را در بستر هنجارهای روسی Procrustean جای دهید. در یک مهد کودک بسیار منظم ، لازم بود سلولهای جداگانه گروه را محصور کرده و آنها را با راهروهایی متصل کنید تا نیازهای خارجی را برآورده سازد ، که با روندهای مدرن مغایرت دارد.در بقیه ساختمانها می توان فضاهای عمومی چند متصل و اشباع شده با عملکردهای آموزشی را حفظ کرد و آنها را مطابق با استاندارد تنظیم کرد.
بنا بود که این ساختمان ایده وحدت را که برای یک پروژه اجتماعی خیرخواهانه اساسی است ، تجسم بخشد ، تا به کودک در انتخاب خود کمک کند ، او را به عمل ترغیب کند ، رشد او را منعکس کند ، به او بیاموزد تا با مسئولیت پذیری فضا و تحصیلات خود را مدیریت کند. معماران یک حلقه از ساختمانهای جداگانه را در زیر یک پناهگاه متحد پیشنهاد دادند ، جایی که کودک هنگام بزرگ شدن ، از یک ساختمان به ساختمان دیگر منتقل می شود و مسیر روزانه را می توان از بین گزینه های زیادی انتخاب کرد. نتیجه انعکاس کامل ایده آموزشی در راه حل معماری و مکانی است."
شرکت معماری دانمارکی CEBRA ، که پیشگام کنسرسیوم برنده است ، از جمله در ساختمانهای مدرن مدرسه که با مفاهیم جدید آموزشی مطابقت دارند ، یا حتی به گفته خود دانمارکی ها ، در ایجاد فضاهایی متخصص است که "می توانند خود آموزش دهند".
مفهوم پیشنهادی ، مطابق توصیف نویسنده آن ، تابع هیچ یک از برنامه های خاص نبوده است ، چه رسد به هیچ یک از الگوی های آموزشی ، بلکه بیشتر به دنبال پیروی از "انرژی یادگیری به همین ترتیب" بود. ایده اصلی انعطاف پذیری و تنوع است ، و بین بسیاری از عملکردهای مختلف یک جاذبه "گرانشی" وجود دارد ، "مانند بین ستاره ها در کهکشان" ، به رشد و توسعه کمک می کند.
همه اینها به خوبی در توضیح داده شده است
ویدئو
از ایده مسابقه از وب سایت Cebra:
این برنامه مسابقه با هدف یافتن نوع جدیدی از مدرسه بر اساس دانش و منطق تحقیقات مدرن در زمینه آموزش بود.
ما از طریق معماری قابل شناسایی با هویت قوی به این مهم رسیده ایم. چندین حجم با سقف شیروانی در یک حلقه برش خورده از خارج به صورت دایره قرار می گیرند: گویی چندین ساختمان مجزا توسط یک سقف مشترک به هم متصل شده اند. دهانه های بزرگ لبه های محافظ ، که از نور خورشید و باران محافظت می کنند ، استفاده از فضای خارجی را در فصول مختلف سال امکان پذیر می کند. علاوه بر این ، برنامه آموزشی کلاس ها ، طبق برنامه ما ، باید در فضای مرکز حلقه ، در حیاط سبز - پاسیو ادامه یابد: باید فعال ، سرزنده و اشباع شود. از طرف دیگر ، فضاهای کلاس متفکر ساکت و آرام که فعالیت مرکز را متعادل می کنند ، در امتداد کانتور بیرونی قرار می گیرند و از زیبایی مناظر اطراف استفاده می کنند.
ما معماری را به خودی خود یک ابزار یادگیری می بینیم ، این می تواند توانایی ما را برای یادگیری تحریک کند. من شما را تشویق می کنم که WISE ، کتاب الکترونیکی منتشر شده توسط بازوی تحقیقاتی CEBRA و فناوری طراحی مدرسه هوشمند مبتنی بر سنسور به نام Common Sense را بررسی کنید."
به طور خلاصه سخنان کارستن پریمدال از CEBRA ، می توان گفت که مدرسه ، اولاً ، از درون به بیرون توسعه می یابد ، انرژی یادگیری را جمع می کند ، فعالیت کودکان را به دنبال یک کاتالیزور برای فرآیند آموزشی به حیاط می ریزد و قبل از آن یخ می زند زیبایی مناظر اطراف. و چیزی برای تحسین وجود دارد: این سایت در مرز جنوبی شهر ، نزدیک خلیج Cherguteevsky ، پشت فرودگاه و خارج از منطقه Solnechny واقع شده است که معتبرترین شهر محسوب می شود ، اما برخلاف حتی Solnechny ، در اینجا ، کمی دورتر از جنوب ، ساختمان های پنج طبقه غالب نیست ، اما شهرک های کلبه ای … بنابراین محیط اطراف خانه های سنگی با سقف های شیب دار است که با آنها شبح زیگزاگ مدرسه به طرز محسوسی پژواک می گیرد ، بنابراین در متن قرار می گیرد.
خروجی های قرنیز ذکر شده توسط Primdal توسط ستون های نازک پشتیبانی می شود - در واقع ، این ها رواق ها هستند ، و آنها دو وظیفه دارند: محافظت از پنجره ها از نور مستقیم خورشید به طوری که پرده ها و پرده های اضافی مورد نیاز نباشد ، و توسعه حداکثر فعالیت در این فضا ، حد فاصل بین "داخل" و "خارج" "از باران محافظت می شود ، اما برای هوای تازه باز است. بسیاری از ما از تجربه کودکی می دانیم حیاط مدرسه چه چیز مهمی است ، حتی در هر پروژه معمولی که ما فقط در آنجا مطالعه نکرده ایم.و در اینجا یک پیوند انتقالی نیز وجود دارد که علاوه بر این ، ایده های کلاسیک تاریخ آموزش را بازتاب می دهد ، زیرا فیلسوفان بزرگ دوران باستان ، رواقیون و مشائیان چگونه تدریس می کردند؟ راه رفتن در هوای تازه در سایه رواق.
فضاهای زیر ستون ها در اینجا به وضوح قابل مشاهده نیستند ، در امتداد خطوط بیرونی و داخلی ، که باعث می شود مدرسه مانند یک شهر باستانی جمع شده در یک حلقه ، یا مانند یک کالج اروپایی ساخته شود که در اطراف یک حیاط با گالری ساخته شده است (در اینجا ما ارسطو را به یاد نمی آوریم ، بلکه هری پاتر). به هر حال ، بر خلاف
Skoltech Herzog و de Meuron ، جایی که تناوب شطرنج حجم های مستطیلی و حیاط های مشابه در یک مرز دایره ای دقیق محصور شده است ، در اینجا تمام خطوط بسیار نامتقارن است ، "هوا" باقی می ماند و بر شباهت به یک مینی شهر تأکید می کند. من از معماران CEBRA در مورد شباهت های هرتزوگ و دی مورون س askedال کردم - آنها پاسخ دادند که پروژه های "ستاره" سوئیسی قابل تحسین هستند ، اما مفهوم CEBRA بر اساس جستجوهای خود آنها است که از سال 2006 آغاز شده است - 2008 ، و علاوه بر این ، شباهت به یک طرح مدور و سقف های شیروانی ختم می شود ، در غیر این صورت همه چیز متفاوت است.
-
بزرگنمایی 1/5 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 2/5 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 3/5 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 4/5 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 5/5 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
یولی بوریسوف ، پروژه UNK
این پروژه از پیچیدگی و مقیاس عظیم است ، برای روسیه بی سابقه است. در مقایسه با مسکو ، این مدرسه در سطح Khoroshkola و Letovo قرار دارد ، اما نقطه آینده بزرگتر است و بسیار دور از پایتخت ، در ایرکوتسک واقع شده است. بنابراین ، من فکر می کنم بسیار درست است که همکاران ما از CEBRA دانمارک ، یک دفتر با تجربه در زمینه تحقیقات در زمینه معماری ، توسعه روندهای جدید در زمینه آموزش ، در کار شرکت داشتند ، که در نمونه کارهای آنها قبلاً اجرا شده بود پروژه های مدارس مدرن ما اغلب یکدیگر را صدا می کردیم ، درمورد مفهوم بحث می کردیم. ایده اصلی متعلق به دانمارکی ها است ، اما باید بگویم ، و ما موفق شدیم چیزی اضافه کنیم. این کار ما را بسیار غنی کرده ، تجربه مفیدی در طراحی ساختمان های مدرسه به ما داده است.
تصویر ساختمان بر روی دو مضمون اصلی ساخته شده است: از آنجا که یک نقطه شروع مهم پروژه ایجاد مکانی بود که در آن کودکان بی سرپرست بتوانند راحت مطالعه کنند ، دایره نوعی دیوار است که باید برای تأثیر امنیت کار کند. احساس امنیت برای این کودکان بسیار مهم است. ایده دوم یک خانه است ، از این رو کانتور سقف های شیب دار است. مهم است که کودکان مدرسه را به عنوان خانه دوم درک کنند.
مدل فضایی مبتنی بر دو ویژگی اساسی مدل جدید آموزش است: باید مسئولیت پذیری ، و در درجه اول خودشان ، استقلال و توانایی آموزش خود را به مردم القا کند. یک فرد تمام زندگی خود را می آموزد ، در جامعه مدرن این مهم تر و مهمتر است ، در تمام زمان لازم است که به چیزی جدید تسلط پیدا کنیم ، دانش بیشتر و بین المللی بیشتر و بیشتر مورد نیاز است. چند منظوره بودن و انعطاف پذیری اساس دنیای مدرن است و ما این را در برنامه درسی یک مدرسه مدرن قرار دادیم. ما حتی پنجره های مختلفی داریم ، جایی کوچک ، جایی بزرگ. بلافاصله به کودکان آموزش داده می شود که در فضاهای پیچیده زندگی ، کار ، مطالعه ، تعامل داشته باشند. بخش قابل توجهی از آموزش با توجه به مدل سنتی "معلم و کودکان پشت میز خود" انجام نمی شود ، اما به طور متفاوت ، به عنوان مثال ، به شیوه ای بازیگوشانه. کودکان ، حتی در زمان تعطیلات ، یکدیگر را یاد می گیرند و می آموزند.
ما از این پروژه قدردانی می کنیم و تلاش زیادی انجام داده ایم تا ضمن پیشرفت بیشتر و کاهش اجباری ، هم از مفهوم آموزشی زیر بنای آن و هم از ایده های همکاران دانمارکی خود مراقبت کنیم."
بازسازی مفهوم ، که به طور مشترک توسط پروژه CEBRA و UNK ایجاد شد ، در درجه اول ناشی از بحران مالی بود: روبل سقوط کرد و بنا به گفته معماران ، ساختمان باید حدود 20 درصد از قیمت کاسته شود و مشکل اصلی این بود که غیرممکن است به راحتی بخشی را فدا کنیم ،اما بهینه سازی بودجه باید به طور جامع انجام می شد ، و همه چیز ضروری است. در جایی مجبور شدم مواد را جایگزین کنم. توجه ویژه ای به "جیب برف" در سینوس های سقف شیروانی داده شد. پروژه UNK کل پروژه را از مرحله P تا اتمام و فضای داخلی انجام داد ، وظایف یک طراح کلی را بر عهده گرفت.
-
Image 
بزرگنمایی 1/8 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 2/8 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 3/8 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 4/8 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 5/8 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 6/8 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 7/8 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 8/8 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
یولی بوریسوف توضیح می دهد: "همه اینها بسیار دشوار بود." - علاوه بر کاهش بودجه ، رعایت کلیه استانداردها از جمله خطر لرزه ای تا 8 امتیاز نیز ضروری بود. مدرسه باید بسیار ایمن باشد. ما با تجربه و حضور در اداره های مختلف ، از مهندسی گرفته تا طراحی داخلی ، به ما کمک کردیم.
کارستن پریمدال می گوید: "در کل ، همکاران روسی ما تا آنجا که ممکن بود به پروژه اصلی وفادار بودند." - شاید ، اگر نتیجه نهایی را با مفهوم رقابتی مقایسه کنیم ، برخی از راه حل های طراحی و برخی ظرافت های زیبایی شناختی CEBRA به گونه دیگری اجرا می شد. اما در کل فکر می کنم نتیجه خوب است. با بررسی دقیق تر ، می گویم راه حل برای ستون ها و نورگیرها ، رنگ ها ، بافت ها و مواد نهایی می تواند سوال برانگیز باشد. من می بینم که برنامه سازمان فضایی از اصول یادگیری مبتنی بر فعالیت پشتیبانی می کند ، اما ارزیابی برنامه در سطح دقیق برای من دشوار است ، زیرا من با پروژه نهایی و ایده هایی که در نهایت اساس آن را تشکیل می دهند ، چندان آشنا نیستم.
یکی از مشکلات این بود که لازم بود دو نوع مدرسه با هم ترکیب شوند: جدید و سنتی ، با رعایت استانداردهای منسوخ شده. لازم بود از کدی پیروی کنید که خود به معنای استفاده ناکارآمد از فضا باشد. من مطمئن هستم که استانداردها نیاز به بازنگری و به روزرسانی دارند ، این امر باعث صرفه جویی بیشتر در ساخت و ساز و هزینه های عملیاتی نگهداری ساختمان می شود و بنابراین از بودجه بیشتری برای آموزش خود بهره مند می شود."
فضای داخلی مدرسه ، همانطور که قبلاً ذکر شد ، بر اساس ایده انعطاف پذیری و ترکیب فضاهای مختلف ، از کلاس های سنتی گرفته تا سالن های مختلف و دهلیزها با نیمکت های بسیار ساخته شده است که برای ارتباطات و تفریحات متنوع طراحی شده است. شدت و مقداری خشکی پروژه اصلی ، تقریباً کاملاً سفید و تک رنگ ، با سبز روشن روشن ، نارنجی ، زرد غنی احاطه شده است.
"فضای داخلی در مفهوم CEBRA مینیمالیستی و حتی زاهدانه بود ، که بر اساس بی طرفی و عدم رنگ ساخته شده بود ، که برای روسیه معمول نیست. آنچه ما اضافه کردیم بر اساس یکی از ایده های مجموعه ساخته شده است - که فضای داخلی با کودک رشد می کند ، و مقیاس و درک عاطفی. در فضاهای مخصوص نوزادان ، ما بافتهایی اضافه کردیم که آنها می توانند با آنها تعامل داشته باشند. ما به تدریج مقیاس داخلی را با توجه به سن کودک افزایش دادیم. کمی رنگ ، لهجه و نقاشی دیواری اضافه شده است. اما اینها فقط لهجه ها هستند ، در کل ما مفهوم را دنبال کردیم ، بر چیزی تأکید کردیم ، آن را احیا کردیم ، تقویت کردیم."
-
بزرگنمایی 1/5 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 2/5 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 3/5 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 4/5 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 5/5 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
در واقع ، لکه ها دقیقاً همان لهجه هایی است که روی نیمکت های چوبی آمفی تئاتر ، در قاب پنجره ها و مبلمان در اندازه های مختلف وجود دارد.تن کلی دیوارها سفید است ، فضا را از هم دور می کند ، با لامپ های خطی روی سقف تأکید می شود ، آنها پنجره های نورگیر را تکمیل می کنند.
-
بزرگنمایی 1/19 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 2/19 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 3/19 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 4/19 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 5/19 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 6/19 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 7/19 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 8/19 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 9/19 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 10/19 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 11/19 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 12/19 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 13/19 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 14/19 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 15/19 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 16/19 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 17/19 مجتمع آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 18/19 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
-
بزرگنمایی 19/19 مجموعه آموزشی "نقطه آینده" عکس: "نقطه آینده"
در داخل آن یک استخر شنا و سالن بدن سازی و اتاق مطالعه مجهز قرار دارد.
"در ماه فوریه ما مجوز راه اندازی مجتمع آموزشی را دریافت کردیم. ساختمان "نقاط آینده" شش ساختمان است که به صورت دایره ای واقع شده و توسط یک سقف مشترک متحد شده اند. این نه تنها مدرن و راحت است ، بلکه قابل اعتماد است ، زیرا ما در مورد کودکان صحبت می کنیم.
در کلاس ها و گروه های کودکستان ، پنجره های بزرگ و کوچک در ارتفاعات مختلف قرار گرفته اند تا در هر زمان از روز ، نور به طور مساوی به کلاس ها بیفتد. در مجموعه عملا هیچ راهرو وجود ندارد - سالن های بزرگ ، معابر ، فضای باز. همه چیز برای اینکه بچه ها با هم ارتباط برقرار کنند ، مطالعه کنند و استراحت کنند.
پروژه یک شرکت دانمارکی به عنوان مبنایی در نظر گرفته شد و متخصصان روسی با در نظر گرفتن مشخصات محلی آن را اقتباس کردند. به عنوان مثال ، آنها فعالیت لرزه ای زیاد منطقه را در نظر گرفتند و سازه ها را تقویت کردند. در ایرکوتسک دما در زمستان کم و در تابستان زیاد است ، بنابراین ساختمان علاوه بر عایق بندی شد.
من واقعاً دوست داشتم این مجموعه طعم محلی را منعکس کند. ما در یک منطقه جنگلی زندگی می کنیم. بنابراین ، نیمکت های چوبی کشورهای اسکاندیناوی با نیمکت های ساخته شده از چوب سیبری جایگزین شدند. ما مدت ها به دنبال استادان ایرکوتسک بودیم که زمین های بازی موضوعی را برای بچه ها ایجاد کنند. در نتیجه ، مجتمع های بازی بی نظیری بدست آوردیم که عملکرد آموزشی نیز دارند. در حال حاضر احداث یک پارک منظره بزرگ در اطراف ساختمان آغاز شده است. در درجه اول از گیاهان بومی تشکیل خواهد شد."
در یک کلام ، مدرسه ایرکوتسک یک فعالیت آموزشی بسیار مترقی و بزرگ است. با استفاده از بهترین روشها در آینده ، آنها با استفاده از راه حلهای معماری ، با دقت از مفهوم به اجرا ، با وجود مشکلات بحران مالی ، بازگو می شوند. این چنین است که لیسوم Tsarskoye Selo ، کل تاریخ آن ، به یاد می آید و وجود دالانی چندان مهم نیست ، اما در اینجا آنها از شر دالان ها خلاص می شوند. دویست سال می گذرد ، روش ها تغییر کرده است ، اما این امید که آموزش صحیح و جدید به شخص بهتری بدهد ، تغییر نکرده است: کودکان بزرگ می شوند ، یاد می گیرند و به دنیای بهتر کمک می کنند. اما نکته شگفت انگیز این ایده های روشنگری است. باید امید داشت
