امسال MARCH مدرسه تابستانی خود را به همراه انجمن معماری برگزار می کند - کارگاه مهاجران Visiting School AA به مسکو می آید. این دوره تابستانی "آزمایشگاه تحولات" نام دارد و به Shabolovka اختصاص داده شده است ، همانطور که متصدیان آن یاروسلاو کووالچوک و الکساندرا چچتکینا قبلا در مورد ما گفته اند.
به همین مناسبت ، مدیر Visiting School AA کریستوفر پیرس به مسکو آمد. او در طاق مسکو سخنرانی کرد. مدیر برنامه در گفتگو با یولیا آندریچنکو در مورد دلایل انتخاب پروژه الكساندرا چچتكینا ، تاریخچه مدرسه بازدیدكننده ، روندهای جدید آموزش معماری ، اولویت ها و ویژگی های مدرسه AA صحبت كرد.
فیلم سخنرانی مسکو توسط کریستوفر پیرس (به انگلیسی):
Archi.ru:
شما از دکتر ویرجینیا تک با درجه دکترا در و فارغ التحصیل شده ایداز جانبتئوری معماری در دانشگاه ادینبورگ. چطور شد که در A. A. قرار گرفتید؟
کریستوفر پیرس:
- این یک داستان نسبتاً طولانی است. من در شگفت آور لیبرال و آزاد برای همه ویرجینیا تک تحصیل کردم ، جایی که از طریق رسانه های چاپی A. A. ، نام زاها حدید و دانیل لیبسکیند را شناختم. آثار حدید [معماری سیاره ای] و لیبسکیند [آثار مجلسی] تأثیر ناپذیری بر ذهن شکننده بیست ساله من گذاشت ، بنابراین بلافاصله پس از فارغ التحصیلی نمونه کارهایی را تهیه کردم و برای لیبسکیند فرستادم.
بنابراین من در میلان به پایان رسیدم ، جایی که دانیل به من اشاره کرد که هنوز هم باید یاد بگیرم (می خندد) ، یک پایان نامه بنویسم. توصیه های او من را به دانشگاه ادینبورگ رساند ، جایی که مهاجرت خود را در سراسر انگلیس ، از لیورپول به وست مینستر آغاز کردم و از آنجا وارد انجمن معماری شدم.
این مسیر مجموعه ای از وقایع خودجوش ، اما در عین حال سرنوشت ساز است. یکی از مهمترین چهره ها در اینجا دیوید گرین از Arcigram است ، که با وی در ویرجینیا آشنا شدیم ، جایی که او بلافاصله پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه A. A. ما دوباره در وست مینستر ملاقات کردیم ، جایی که من پایان نامه ام را نوشتم ، و او به فعالیت های دانشگاهی خود ادامه داد و در آنجا بود که من قصد او را برای رفتن به انجمن معماری به او گفتم. و در اینجا سرگرمی آغاز شد. در آن زمان ، برت استیل به عنوان مدیر A. A.. من تمام تلاشم را کردم تا بتوانم به او دسترسی پیدا کنم: نوشتم ، تماس گرفتم ، نمابر فرستادم - همه چیز مانند نخود فرنگی به دیوار بود ، اما خیلی زود آنها منصرف شدند ، با من تماس گرفتند و خواستند که بیایم و به طور خلاصه در مورد اهدافم به برت بگویم. در عرض 30 دقیقه ، من در آستانه AA در میدان بدفورد ایستاده بودم. برت محدودیت زمانی داشت و من مجبور شدم یک ارائه دو ساعته را در 10 دقیقه جای دهم. او با علاقه زیاد به حرف من گوش داد و گفت که چند هفته دیگر با من تماس می گیرد و نظر شما چیست؟ بدون پاسخ ، نه سلام ، من 6 هفته طولانی منتظر ماندم تا بالاخره تماس گرفتم. (می خندد) بامزه ترین چیز این است که نمی توانم کمک کنم اما به شما نگویم چه زمانی ، برای تصدی پست ، مجبور شدم چند تشریفات را حل و فصل کنم ، و رزومه خود را برای فیلیپ ، دستیار شخصی شخصی برت ، که من تمام این مدت آزار می داد او لبخند زد و مودبانه خواست هرگز ، هرگز دیگر چیزی برایش نفرستد. 11 سال از آن زمان می گذرد. درک این نکته مهم است که A. A افرادی را برای علوم دانشگاهی استخدام نمی کند ؛ شما ابتدا در استودیو کار خود را شروع می کنید و سپس در پله های شغلی پیشرفت می کنید. در عرض یک سال و نیم ، هنگامی که من استودیوی خود را اداره می کردم ، که ، اتفاقاً ، و من با لذت بسیار زیادی به کار خود ادامه می دهم ، برت پست مدیر مدرسه بازدید کننده را به من پیشنهاد داد.
شایعات حاکی از این است که شما به دنبال جایگزینی برت استیل به عنوان مدیر A. A هستید ، اینطور است؟
- هرگز! بدون هیچ حیائی ، می گویم که برت به من رشک می برد: من در سراسر جهان پرواز می کنم ، با افراد فوق العاده ای ملاقات می کنم ، یک استودیو اداره می کنم ، تمرین خصوصی می کنم. من هرگز نقش مدیر را بر عهده نخواهم گرفت: این یک کار جهنمی است که نیاز به تلاش زیادی دارد.برت یک سیاستمدار است ، اگرچه از این کلمه می توان برای توصیف رئیس هر مدرسه استفاده کرد ، من سعی می کنم از این نگرانی ها دوری کنم. او به طرز حیرت انگیزی در کارهایی که انجام می دهد تبحر دارد و من نه به دنبال موقعیت هایی هستم که بنا به تعریف ، دور از روند خلاقیت نباشد. انکار سیاست من از کودکی شکل گرفت ، زیرا پدرم با ریچارد نیکسون کار می کرد و واقعاً همه را دوست داشت …
که دربا خیال راحت می توانید نظریه پرداز و معلم خوانده شوید ، اما آیا تجربه عملی داشتید؟
- عمل معماری قسمت بسیار مهمی از زندگی من است. بعد از کار در Libeskind ، من به SOM رفتم و از آنجا به غول دیگری به نام Heery رفتم ، اما من و کریستوفر متیوز ، همکار AA خود ، به مدت 16 سال یک پروژه مشترک ، معماری نادرست را رهبری می کردیم. ما در حال طراحی اشیا small کوچک هستیم ، به عنوان مثال ، اخیراً یک رستوران جدید NOMA در کپنهاگ افتتاح شد ، اکنون در حال ساخت یک رستوران در Metropolitan Wharf در قلب لندن هستیم. کار در A. A و سابقه نظری من به من کمک کرد تا به عنوان یک حرفه ای پیشرفت کنم. باید بگویم که تئوری زیادی در زندگی من وجود نداشت - مقالات مهم تر. من از سینتی دیویدسون ، سردبیر مجله "ورود به سیستم" در نیویورک ، برای فرصت بیان عقاید خود بسیار سپاسگزارم.
به نظر من ، توانایی نوشتن برای یک معمار بسیار مهم است ، گرچه صادقانه بگویم ، تعداد کمی از مردم می توانند از آن استفاده کنند. دانش یک کلمه نوعی بیان خلاق است که به هیچ وجه از اهمیت خود نسبت به یک عکس یا نقاشی فروتر نیست. شاید به همین دلیل است که من پایان نامه ام را گرفتم - که حدود 5 سال طول کشید و طی آن ، با پیشنهاد سبک مشاور علمی خود ، بوید وایت ، مجبور شدم به 8 جلد جورج اورول تسلط داشته باشم تا حداقل چیزی را برای خودم بفهمم. این دیوانه است ، اما در عین حال ، تنها راه موجود برای یادگیری نحوه نوشتن واضح ، مختصر و مثر است. وقتی من برای اولین بار دکترای خود را شروع کردم ، جملاتم خیلی طولانی بود ، هر کدام به اندازه یک میز ناهار خوری ، و اکنون آنقدر کوتاه هستند که می ترسم از کاما استفاده کنم. (می خندد)
شما از سال 2007 در A. A شروع به تدریس کردید. نمی تواند که درما می توانیم درباره استودیوی شما ، نحوه کارکرد یادگیری و تمرکز شما به شما بیشتر بگوییم وتحقیقات؟
- در بسیاری از مدارس معماری ، مضمون و نوع شناسی از قبل تنظیم شده است. ما مخالفان خشن طراحی عمدی هستیم: دانش آموز لازم نیست بداند که تحقیقاتش به کجا می انجامد. هدف اصلی که من و همکارم کریس برای دانشجویان خود در نظر گرفتیم این است که یاد بگیریم چگونه معماری را به پیش پا افتاده ترین روش تلفیق کنیم. زمان یادگیری زمان آزمایش و شکستن الگوهاست.
اکنون یک سال است که با رستوران NOMA در کپنهاگ همکاری می کنیم ، این همکاری به نظر ما بسیار مثمر ثمر است ، زیرا اصلی ترین کار در هر فرآیند خلاقیت مشارکت حرفه ای است و این افراد عاشق کاری هستند که انجام می دهند. برنامه ما مبتنی بر این فرضیه است که می توان با بازاندیشی در فرآیند پخت و پز معماری ایجاد کرد - خواه این قصابی ، کم آبی ، تخمیر یا رشد قالب باشد.
به دانشجو میوه ، سبزی ، توت یا آجیل انتخاب می شود و از طریق مطالعه طولانی مدت و تجزیه و تحلیل خصوصیات جسم ، یک شی معماری در مقیاس بزرگ را طراحی می کند. شاید از نظر برخی ، روش های ما ترسناک به نظر برسد ، اما ، به نظر من ، آنها جای تفسیرهای خلاقانه ، آزاد سازی ذهن ، تمرکز بر روند را فراهم می کنند ، ثابت می کنند که طراحی نقاشی های زیبا ، اما بی اساس به فراموشی سپرده شده است.
چرا AA از هر طریق ممکن تلاش می کند تا از وضعیت دانشگاه دولتی جلوگیری کند؟
- در حال حاضر ، A. A به هیچ وجه قصد دستیابی به دانشگاه را ندارد ، اما خدا فقط می داند طی 15 یا حتی 50 سال چه اتفاقی خواهد افتاد. انجمن معماری یک مدرسه خصوصی بر مبنای تجاری مستقل است ، برنامه ما بر خلاف پذیرفته شده به طور کلی است ، دانش آموزان ما از سراسر جهان می آیند. همه می دانند A. A چیست ، اما ما هرگز سازمانی خودمختار نبوده ایم.در غیاب وضعیت دانشگاه ، ما مجبور هستیم دائماً گواهینامه را تصویب کنیم ، مدارک تحصیلی ما توسط دانشگاه آزاد معتبر شناخته می شوند ، که از بسیاری جهات کار را بی ثبات می کند. با توجه به سیاست دولت در مورد سخت گیری قوانین صدور ویزای دانشجویی و کاری و نه تنها ، ما با یک کار دشوار روبرو هستیم - گرفتن مجوز از دولت انگلیس برای اعطای مدرک لیسانس و فوق لیسانس ، به طور رسمی دانشگاه در نظر گرفته نمی شود. فقط این مرحله به ما امکان می دهد موقعیت خود را تقویت کنیم ، نسبت به آینده صد در صد اطمینان داشته باشیم و واقعاً مستقل شویم.
AA ماده آلمای بسیاری از معماران موفق کلاس جهانی است ، در همان زماندریادگیری در اینجا نه تنها به خلاقیت فوق العاده ، بلکه به حمایت مالی چشمگیری نیز نیاز دارد. در این حسابهتعداد زیادی متناقض وجود داردهنی چگونه یک دانشجوی A. A را توصیف می کنید؟
- این تعصب وجود دارد که دانش آموز ما "ثروتمندتر" است که بلیط زندگی را خریداری کرده است. اما ، اولاً ، برنامه ما برای دندان های همه نیست و ثانیا ، هزینه آموزش بسیار کمتر از اکثر دانشگاه های آمریکا یا انگلیس است. منکر نمی شوم: کسانی هستند که بخاطر اعتبار فعالیت می کنند - حدود یک پنجم. اما ما مردم را ارزیابی نمی کنیم ، بلکه معماری را ارزیابی می کنیم. ما هر ساله دانش آموزان را از دست می دهیم: کسانی که اولویت بندی خود را به درستی انجام نمی دهند ، کارآیی کافی و انگیزه کافی ندارند ، و شرایط مدرسه را برآورده نمی کنند. درک این نکته مهم است که برای بیشتر تحصیلات AA یک رویا است و ما قصد نداریم متقاضیان با استعداد را کنار بگذاریم. ما کمک هزینه و بورس تحصیلی ارائه می دهیم. یک همکار همکار بورس تحصیلی یک بار گفت که درآمد سالانه والدین یکی از دانش آموزان من ، یکی از بهترین در دوره ، 18000 پوند بود که دقیقاً هزینه یک سال AA است. یعنی تقریباً تمام پول تحصیل او را دادند. والدین به او فرصت دادند تا به اینجا برسد ، و او با استفاده از این فرصت ، مانند گاو کار کرد و ثابت کرد که شایسته است. و این مثال از تنها مثال دور است.
نسبت جهانی با محلی چقدر است؟ از این گذشته ، دانشجویان شما از سراسر جهان آمده اندمندر سیاره زمین ، برتری خاصی نسبت به جهانی وجود دارد که توسط سیاسی تحریک می شودوچه مدرسه ای؟ آیا می توانیم در مورد ظهور "سبک بین المللی AA" صحبت کنیم ، یا چنین وظایفی را برای خود تعیین نمی کنید ، سعی می کنید هر یک را جداگانه نشان دهیددر بارهاستی؟
- امسال 91٪ دانشجو خارجی داریم که این خودش قابل درک نیست. در میان آنها هم جهان وطنی های خشن وجود دارد که با موضوع جهانی بودن وسواس دارند و هم کسانی که هرگز کشور مادری خود را ترک نکرده اند و به شدت به ریشه های خود وابسته اند. خشنود کردن از همه غیرممکن است ، اما ما یک انتخاب را ارائه می دهیم: به عنوان مثال ، در دوره کارشناسی - 30 استودیو ، در دوره کارشناسی ارشد - 10. هر یک از موضوعات مختلفی را که با زمینه های مختلف ، فرهنگی و سیاسی تماس می گیرند ، لمس می کند.. یک داستان شگفت انگیز درباره دو دانش آموز وجود دارد که ما آنها را جفت کردیم ، یکی از اسرائیل ، دیگری از ایران. این قدرت در کنار هم یک شگفت انگیز بود ، اما خدایان - وقتی از سیاست صحبت می کردند ، همه در گوشه و کنار پنهان می شدند (می خندد). به نظر من ، این بهترین چیز در مورد A. A است - وقتی افرادی با طرز تفکر و زمینه های مختلف فرهنگی با هم کار می کنند ، چیزی شگفت انگیز ، جدید ایجاد می کنند.
علاوه بر این ، روشهای زیادی برای فرآیند طراحی وجود دارد. به همین دلیل است که ما در کار خود دائماً در حال آزمایش ، تجدید نظر و تکمیل برنامه خود هستیم. ما به روی هر چیز جدیدی باز هستیم. و ما تنها نیستیم ، دانشکده معماری بارتلت ، کالج سلطنتی هنر همچنین فرم جدیدی را برای آموزش معماری ارائه می دهند که اساس آن پاک کردن مفاهیم معلم - دانشجو است. ما همکار ، همدست هستیم. و من فکر می کنم تا حد زیادی بسیاری به دنبال این تجربه آزمایش جمعی می آیند.
آیا می توانید بگویید AA نوعی روند گرایانه در تحصیلات آکادمیک است؟ شما در مورددآنها اولین کسانی هستند که به روندهای جهان در زمینه معماری ، نظریه و غیره واکنش نشان می دهند.در بارهنرم افزار ، زبان گرافیکی ، با این تفاوت که دانشگاه ییل می تواند رقابت کند ج شما برای این عنوان
- یه چیزی شبیه اون؛ هنگامی که من برای اولین بار به کار خود ادامه دادم ، از هرگونه تعصب و تعصب آزاد شدم و نمی دانستم با چه روبرو می شوم. روزی را به یاد می آورم که وارد سالن اصلی شدم ، جایی که ارائه استودیوها در آنجا برگزار شد ، و در آن هر یک از رهبران موضوع خود را پوشش می دادند. من خیلی ترسیده بودم که تصمیم گرفتم به همکارانم نگاه نکنم تا خودم را با دیگران مقایسه نکنم ، اما یکی از سخنرانی ها را قلاب کردم ، چون من بعدی بودم ، آنها بلند شدند ، خودشان را معرفی کردند ، یک فیلم 5 دقیقه ای نشان دادند و رفتم ، و به دنبال من نوبت ، با ارائه پاور پوینت پیش از میلاد ، بیرون رفتم ، مفهوم را زدم ، از همه حاضر تشکر کردم و بازنشسته شدم تا شکست خود را هضم کنم (مهم نیست که چه باشد).
در کار ما ، هر معلمی احترام زیادی نسبت به کاری که همکارانش انجام می دهند دارد. هیچ کس در کار دیگران دخالت نمی کند ، اما در عین حال ما در مورد کاستی ها صریح و صریح با یکدیگر صحبت می کنیم. مهم این است که وقتی فردی جدید به A. A می آید ، همه خوشحال هستند که در شکل گیری برنامه ای که باید با سطح عمومی مدرسه مطابقت داشته باشد ، به او کمک می کنند.
یک بار که من به طور اتفاقی در دفاع از شاگردان اورلی حاضر شدم و با نگاه به نقشه مربع دهم ، آماده شدم که از بی حوصلگی اشک بریزم (با خنده). اما به طور جدی ، من واقعاً به نظرات او در مورد معماری و تئوری احترام می گذارم. چندین سال پیش ، وقتی اورلی هنوز یک مدرس مدعو بود ، یک روز قبل از من برنامه خود را به کمیسیون ارائه داد. بعداً ، در حال دفاع از من ، هیئت منصفه شباهت شگفت انگیز منابع گرافیکی را یادآوری کرد ، اگرچه ، علی رغم یک اتفاق خاص در سلیقه و دیدگاه های ما ، ما کاملاً متفاوت هستیم. به همین دلیل است که در پایان هر سال ، در آخرین نمایشگاه ، نمونه کارهای مختلفی را مشاهده می کنید که طیف گسترده ای از ایده های معماری را ارائه می دهند ، که تحت راهنمایی متنوع ترین رهبران تدوین شده اند.
این مدرسه به دانش آموختگان خود افتخار می کند ، به ویژه کسانی که موفقیت کسب کرده اند. آنجا بودنددرچای ، از دانشجویان سهل انگاری خود خجالت کشیدید؟
- برای شروع ، من یادگیری را به عنوان یک مشارکت ، همکاری درک می کنم ، جایی که سهم دانش آموز متناسب با اهمیت کار خودم است. چنین همکاری یا فقدان آن به این معنا نیست که در طولانی مدت دانشجو قادر به یافتن راه خود نخواهد بود. و تنها چیزی که من را ناامید می کند این است که دانشجو در این روند یک شرکت کننده تمام عیار نباشد. خوشبختانه ، این به ندرت اتفاق می افتد. او باید انگیزه داشته باشد. اما در عین حال ما در مورد جوانان نوزده ، بیست ساله صحبت می کنیم ، که در ابتدای راه هستند. و اگر کسی که در حال تحصیل است متوجه شود که معماری از او نیست ، من موقعیت او را با احترام زیادی قبول می کنم ، چیزهای جالب دیگری در زندگی وجود دارد (می خندد). من از ته قلبم اعلام می کنم که همه افراد سرنوشت ندارند که معمار شوند.
هر ساله با بیست ناامیدی روبرو می شوم و این را به مثبت ترین معنی می گویم. زیرا هیچ کس ، چه با استعدادترین ، چه بهترین دانش آموز در این دوره باشد ، پروژه خود را به نقطه ای نمی رساند که به عنوان نهایی شناخته شود. و ، شاید دقیقاً همین ناقص بودن ، که جزئی جدایی ناپذیر از حرفه ماست ، است که بسیار دردناک ، حتی گاهی تیزتر از کسانی که این پروژه ها را ساخته اند ، درک می کنم.
بعد از فارغ التحصیلی هیچ مدرسه ای نمی تواند موفقیت حرفه ای شما را تضمین کند. زندگی دشوار است. شخصی موفق می شود دنیا را وارونه جلوه دهد ، کسی یک طراح معمولی خواهد بود ، کسی کلاً از این کار بد دست خواهد کشید. وقتی جوان بودم ، همه و همه کسانی را که به اندازه من علاقه خاصی به این حرفه ندارند ، می کشیدم ، اما وقتی بالغ شدم ، فهمیدم که در سیستم ارزیابی استعداد و توانایی های دیگران لازم است مدارا بیشتری داشته باشم. این احتمال وجود دارد که تجربه پدر بودن خیلی روی من تأثیر گذاشته باشد ، زیرا پسر خودم یک کودک معمولی است ، ذهن فوق العاده ای ندارد ، به سختی تست می زند ، اما برای من او استعدادی دارد که به دنبال او باشد ، در 14 سالگی بهترین همراه
من برای این واقعیت احترام زیادی قائلم که در مدرسه ما رتبه بندی را جمع نمی کنیم ، فقط یک پاس / عدم موفقیت وجود دارد که به ما امکان می دهد عینی ترین ارزیابی را انجام دهیم که در آن یک دانش آموز متوسط با بهترین دانش آموزان در این دوره برابر می شود. هرکسی بدون توجه به نتیجه ، برنامه ما را به پایان رسانده است ، شایسته احترام است.
آیا می توانید در مورد برنامه به ما بگویید Vمدرسه سازی؟ در ساعتهm ایده اصلی این برنامه است؟ آیا این نوعی محبوبیت A. A است؟
- بازدید از مدرسه 10 سال پیش کار خود را آغاز کرد ، در آن زمان فقط چند کارگاه بین المللی برگزار می شد ، و صادقانه بگویم ، برنامه ها پس از آن ماهیت بسیار استعماری داشتند ، که با سیاست مدرسه مطابقت نداشت و اعتبار آن را به شدت تحت تأثیر قرار می داد. بنابراین ، اولین هدف این برنامه یادگیری از همکاران ما از سراسر جهان ، اتخاذ تجربیات آنها ، مداوم بررسی و تکمیل کار خود است. زیرا غیرممکن است که یک نهاد لیبرال و باز برای همه چیز جدید باشید ، زیرا در چهار دیوار در میدان بدفورد است. به بیان مجازی ، ما درها را نه تنها به روی خودمان ، بلکه از طرف خودمان نیز باز می کنیم و به همه اجازه می دهیم تا با روش های آموزش ما آشنا شوند.
مدیر برنامه را چگونه انتخاب می کنید Vمدرسه سازی?
- خوب ، من قطعاً نقشه ای با پرچم ندارم (می خندد). ما هیچ استراتژی را دنبال نمی کنیم - ما برنامه را انتخاب می کنیم. من ایده های خاصی دارم که سعی در اجرای آنها دارم ، به عنوان مثال ، مدت زیادی است که سعی در تسلط بر مناطق جدید و رفتن به آفریقا را دارم ، حتی با دیوید آجای تماس گرفتم ، می خواستم با او و دیگر چهره های برجسته قاره ملاقات کنم ، برای بحث در مورد امکان برگزاری کارگاه با این حال ، طبق محاسبات من ، در اکثر موارد ، پیشنهادها از خارج ارائه می شوند ، طی سال گذشته ما بیش از 300 درخواست از سراسر جهان دریافت کرده ایم. این وظیفه من است که هر آنچه را می بینم مرتب کنم ، بهترین ها را انتخاب کنم که نه تنها با سطح ، بلکه با روحیه مدرسه همخوانی داشته باشد. در عین حال ، لازم است که از چگونگی تنظیم کل فرآیند آگاهی داشته باشید ، زیرا بازدید از مدرسه یک برنامه کوتاه مدت و موثر است ، این یک سال تحصیلی یا یک ترم نیست.
با چه معیاری مباحث را انتخاب می کنید؟ چگونه و چرا قبل را انتخاب کردیددموقعیت الکساندرا چچتکینا؟
- فقط یک کارمند AA یا دانشجوی سابق آشنا به روش آموزشی ما می تواند مدیر برنامه شود. این مسئله بیشتر از اعتماد به نفس است تا جایگاه ، اما نه تنها. بسیاری از خصوصیات شخصی مورد نیاز است ، اول از همه ما در مورد یک فرد همه کاره با علاقه ، صحبت می کنیم ، زیرا این کار نه تنها به معنای دخالت فکری و غوطه وری در زمینه ، بلکه همچنین وجود مهارت های سازمانی قابل توجه است. Visiting School از نظر مادی و مستقل از مدرسه فعالیت می کند ، در این راستا ، ما موضوعات را نه تنها برای انطباق با روش و ارتباطات مدرسه ، بلکه همچنین براساس امنیت مادی ، هزینه های خود - مالی و معنوی انتخاب می کنیم. ما وظیفه خود را برای درآمدزایی تعیین نمی کنیم ، ما در مورد سود صحبت نمی کنیم ، اما قصد نداریم به سمت منفی برویم. این مسئله نیاز به تجزیه و تحلیل و مطالعه دقیق از طرف ما دارد.
پیشنهاد الکساندرا اولاً من را علاقه مند کرد ، زیرا ما هنوز یک برنامه موفق در مسکو نداشتیم و از آنجا که مباحث فرهنگی و تاریخی بازاندیشی معماری در عمل ، تغییر شکل قلمرو ، که برای بافت شهر ، مطرح می شوند. ثانیا ، من به منحصر به فرد بودن این پیشنهاد در مقایسه با سایر موارد اشاره کردم. در همان زمان ، من چندین اظهار نظر کردم ، خواستار اصلاحات شدم و همه چیز را به صورت کتبی برایم ارسال کردم ، زیرا بسیاری از آنها می توانند صحبت کنند ، اما ، بیایید رک و پوست کنده ، همه نمی توانند از حرف به عمل بروند. خوشبختانه غیرت و فداکاری الکساندرا تنها قابل حسادت است. من اصلا تعجب نکردم که او موفق شد ARUP را به عنوان یک حامی مالی و شریک فکری جذب کند ، یک مدیر برنامه باید اینگونه باشد!
چگونه و چرا تصمیم گرفتید با مدرسه MARCH ، دختر LMU همکاری کنید؟ واکنش شما ، AA ، چگونه استوآیا در مورد آنچه در LMU اتفاق می افتاد ، همه این اعتصاب ها ، عزیمت رابرت مال صحبت کردید؟
با تشکر دوباره از الکساندرا ، این او بود که مدرسه MARCH را پیشنهاد داد و یک تیم عالی را تشکیل داد. کار ما مبتنی بر اعتماد است و آن را از هر لحاظ توجیه می کند ، هیچ موردی نبود که بتوانم به انتخاب خود شک کنم.
یک نکته می توانم در مورد رابرت مال بگویم که این برای ما خوب کار کرد ، زیرا او اکنون عضو هیئت امنای A. A. است. من در مورد آنچه در Metropolitan اتفاق می افتد بسیار کم می دانم ، حتی می توانم بگویم ، سعی می کنم ندانم ، همانطور که قبلاً گفتم ، سعی می کنم از همه درگیری های سیاسی دوری کنم ، خصوصاً اگر ارتباط مستقیمی با من نداشته باشد.
AA - مارک چتر ، شامل موسسه ، بار ، فروشگاه ، مجلات: پرونده های AA و ژورنال های AA خانه، شما حتی برای معماران کتاب طراحی می کنید … این جای تعجب نیست ، بسیاری از موسسات مدرن سیاست مشابهی را ترویج می کنند (Strelka، MOMA). دلیل ش چیه؟ آیا شما نمی توانید فقط یک نهاد خوب باشید؟
- و به نظر من اگر می خواهید در سطح جهانی رقابت کنید این کافی نیست. تصور حداقل یک موسسه بزرگ که به سطح جهانی برسد و چنین سیاستی را ترویج نکند ، غیرممکن است - فکر می کنم که نه تنها در انگلیس ، بلکه در سراسر جهان. این جنبه است که تفاوت اساسی بین AA و بسیاری از مدارس است ، البته با شهرت جهانی ، اما محلی. در واقع ، این یکی از بحث برانگیزترین موضوعات در سال های اخیر است. اما من موافق هستم که این خطر بزرگ وجود دارد که هر آنچه ذکر کرده اید بیشتر از فعالیت اصلی ما ، یعنی آموزش ، به سمت خود جلب کند. به طور کلی ، من نسبت به انواع مارک های معماری نگرش بسیار دردناکی دارم ، به تازگی در رقابت شکست خوردم ، به دلیل نداشتن چنین چیزی ، باختن به بدنام Bjarke Ingels. (می خندد)
آیا زمینه جهانی به مدارس محلی نیاز دارد؟
- البته بسیاری از مدارس برجسته محلی وجود دارد که هویت و دیدگاه های سیاسی آنها احترام لازم را دارد ، به عنوان مثال مدرسه طراحی رود آیلند یا مدارس شگفت انگیز چین ، که محصول آنها بسیار متمایز است و نمی توان آن را با سایر محصولات مقایسه کرد. دنیا می کند … اما در عین حال ، تمرکز بر محلی ، فرصت رقابت کامل در متن جهانی بودن همه جا را از شما می گیرد. به همین دلیل است که من در A. A. کار می کنم ، مکانی با ارزش و بینش فوق العاده از آنچه در صحنه معماری جهانی اتفاق می افتد.
هر ساله در داخل دیوارهای مدرسه اتفاق می افتد نمایشگاه پروژه AA، شما اجازه می دهید رنگ ، خیلیدردرو کنید ، تقریباً یک بنای تاریخی را بازسازی کنید. آیا این واقعیت به نوعی "prدر بارهموقعیت شغلی "؟
- ما به سختی می توانیم با چگونگی برگزاری نمایشگاه سالانه در بارتلت یا کالج دانشگاه لندن رقابت کنیم - آنها سرمایه بسیار بیشتری سرمایه گذاری می کنند. ما همه کارها را به معنای واقعی کلمه روی زانو انجام می دهیم ، در عرض 10 روز ، تقریباً رایگان. من فکر می کنم این جایی است که شما A. A را در بهترین حالت ، شاید صمیمانه ترین حالت خود می بینید ، زیرا همه تصمیمات با هم گرفته می شوند. واقعیت این است که هر بار که سعی می کنیم خط خوبی از مجاز را پیدا کنیم که متناسب با بافت تاریخی ساختمان است. ما حداکثر را از خود خارج می کنیم. بنابراین ، به عنوان مثال ، یک غرفه در میدان بدفورد ساخته شد و یکی از راهروهای راه پله برای نمایشگاهی از هنرمند معروف سرامیک تونی کومل داده شد. برای 3-4 هفته برگزاری نمایشگاه ، حدود دو هزار بازدید کننده به ما مراجعه می کنند که علاقه مند به دیدن نحوه زندگی و کار ما هستند. شاید در تمام طول سال ما برای این رویداد خاص کار کرده ایم که به کمک آن می توانیم به اندازه کافی تمام کارهای انجام شده را ارزیابی کنیم.
– اخیراً جامعه معماری از خبر درگذشت زاها حدید شوکه شده بود. من دراز جانبمن A. A را به عنوان یک خانواده قبول دارم ، به همین دلیل انتقال وضعیت شما برای من بسیار مهم به نظر می رسدوواکنش ، واکنش به این خبر ناگوار
- من در پاریس ، در یک فروشگاه بودم ، وقتی آنها در مورد آنچه اتفاق افتاد برایم نوشتند ، فکر می کنم آن روز را هرگز فراموش نمی کنم.زاها قسمت بسیار مهمی از AA بود ، یك طرفدار سرسخت رویكرد ما در آموزش و پرورش ، نفوذ ویژه خود را داشت ، علاوه بر این ، او مظهر مدرسه بود ، به این معنا كه توانست خودش را تحقق بخشد ، آنچه را كه انجمن معماری ارائه داد ، ضرب كند. او او همیشه برمی گشت تا تجربیات خود را به اشتراک بگذارد. با تشکر از مشارکت او در گفتمان معماری ، این مدرسه شهرت زیادی کسب کرد ، بسیاری به امید تکرار موفقیت به سراغ ما می آیند.
حتی یک نفر در A. A بی تفاوت نبود. برت نوعی ادای احترام را در وب سایت مدرسه نوشت ، این وظیفه ما بود.
روز دیگر بحث کردیم که باید به احترام او کاری انجام دهیم ، اما مانند هر خانواده ای ، برای گذر از آنچه اتفاق افتاده است ، به زمان کمی نیاز داریم. مدرسه باید روش درست خود را پیدا کند تا احترام خود را نشان دهد. ما نمی خواهیم واکنش ما به عنوان یک کمپین روابط عمومی درک شود. بگذارید آنها بگویند ، بگذارید هرکس کار خودش را بکند ، درباره زاخا فیلم بسازد ، هر کاری می خواهد انجام دهد. ما نیز به نوبه خود تلاش خواهیم کرد تا راهی صحیح و معنی دار برای شناخت تأثیر فوق العاده او در مدرسه پیدا کنیم و از شغل شخصی که سهم بسزایی در آنچه که اکنون معماری می خوانیم داشته باشد ، تجلیل کنیم.
