ما همچنان به ضبط ویدئو از سخنرانی های الكساندر راپاپورت ادامه می دهیم.
آیا برقراری ارتباط با مخاطب آسان بود؟
- بله و خیر. من تمام تلاشم را کردم تا این ارتباط صمیمانه و قابل درک باشد. اما بعداً با این واقعیت روبرو شدم که دانش آموزان مدرن از مدرسه تا فارغ التحصیل ، خود به تفکر مهارت ندارند آنها با دانش و اختیارات هدایت می شوند ، موقعیت شخصی ، اصول آنها در رحمت مقامات و نظرات مشترک باقی می ماند. زبان تأمل آنها ، به عنوان یک قاعده ، پس زمینه فرهنگی فلسفی ندارد ، یعنی مجموعه ای از دیدگاه های احتمالی ، و همه این دیدگاه ها به دسته های منسوخ "حقیقت-دروغ" و "ما" تقلیل می یابد و دیگران".
برای دانشجویان روسی ، این امر در میراث ایدئولوژی توتالیتر قرن گذشته منعکس شده است ، و برای دانشجویان غربی - کیش انتقاد فلسفی مد روز - هر دو را می توان میراث تأسف بار مارکسیسم جزمی و انتقادی دانست.
آنها هنوز هم توسط دانش دیگری و فن آوری شخص دیگری - چه ریاضیات ، فیزیک ، جامعه شناسی یا فناوری رایانه و فضا - هدایت می شوند. اما امروز ، به نظر من ، این یک تجدید نظر است و آینده معماری را نه می توان با کودکانه بودن آوانگارد دهه بیست و نه با دانش علوم طبیعی و اجتماعی تعیین کرد (علاوه بر این ، هنوز حکمت زیادی را نشان نمی دهد).
و توسعه مهارت ایدئولوژی حرفه ای خود بدون مهارت تفکر مناسب ، که فاقد آن است ، غیرممکن است و در نتیجه ، معماری به منطقه کالاهای مصرفی طراحی می رسد ، که اساساً متفاوت از معماری در زمان وجود دارد درک من - یعنی تمرکز بر مدت طولانی و جاودانگی. و طراحی - برای مدت کوتاهی و مرگ. از این رو مرگ تمام معماری مدرن است.
و این با عدم معنویت فعلی معماری ، جهت گیری آن به سمت بهداشت ، راحتی و مد ، یعنی بت های مدرن افکار عمومی جامعه توده ای ، تأیید می شود.
برای درک این وضعیت ، معمار باید بتواند اساسی ترین مقولات وجود و جهان - فضا ، زمان ، ماده ، فردیت ، زندگی و مرگ را درک کند. و این تنها از طریق یک ذهن کاملاً تحصیل کرده و آزاد ، عاری از تلقین و تبلیغات ایدئولوژیک قابل تأمین است.
