از 1 تا 10 فوریه 2016 ، ماخاچكالا میزبان یك كارگاه بین المللی "فضای آموزش آینده" خواهد بود. سی معمار جوان از سراسر جهان مفاهیم مختلفی را برای مرکز فرهنگی آموزشی Perimeter در ماخاچکالا توسعه می دهند. مشتری کارگاه و پروژه مرکز بنیاد PERI Ziyavudin Magomedov و سازمان دهنده آن مرکز ابتکارات معماری آزمایشگاه MARSH است. ما در مورد مزایای کارگاه های آموزشی در زمینه شیوه های مدرن معماری و شهرسازی و مشخصات پروژه در ماخاچکالا با یکی از مربیان و ناظر علمی خود - یک معلم مدرسه MARSH یاروسلاو کووالچوک - صحبت کردیم.
یاروسلاو کووالچوک - معمار ، شهرنشین ، محقق. در سال 1997 از م Instituteسسه معماری مسکو فارغ التحصیل شد. در IHS در روتردام (موسسه مطالعات مسکن و شهرسازی ، دوره "توسعه شهرهای داخلی") تحصیل کرده است. از سال 2000 تا 2008 در دفتر الكساندر برودسكي كار كرد. در سال 2008 وی دفتر معماری ریمشا را تاسیس کرد. از سال 2011 وی در سالن سخنرانی کودکان در موزه پلی تکنیک تدریس می کند. از سال 2013 تا 2015 ، رئیس کارگاه آموزشی در موسسه طرح کلی مسکو. از سال 2013 معلم ماژول "مشکلات شهرسازی" دانشکده معماری MARCH. در حال حاضر معاون مدیر آزمایشگاه MARSH است.
Archi.ru:
– در سالهای اخیر ، چندین پروژه برای ایجاد مراکز فرهنگی نوآورانه در مناطق (DNA ، Tver ، Kaluga ، Kazan) راه اندازی شده است ، اما هنوز نتیجه ای حاصل نشده است. تفاوت پروژه Perimeter چیست؟
یاروسلاو کووالچوک:
- به نظر من ، تفاوت اصلی در مشتری است.
بنیاد PERI در دستیابی به یک نتیجه خاص متمرکز شده است. وی در حال حاضر برنامه های فعالی دارد - یک جوجه کشی تجاری ، همکاری ، آموزشی و سایر اقدامات. آنها نه تنها به یک ساختمان ، بلکه به فضای جدیدی احتیاج دارند که قالبهای موجود فعالیت را در خود جای دهد و امکان توسعه موارد جدید را فراهم کند و همچنین جوانان مستعدی را از سراسر منطقه جذب کند. و ، به نظر من ، این بسیار درست است - ابتدا برنامه ها را اجرا کنید ، اولین نتایج را بگیرید و سپس بسازید. ما اغلب برعکس عمل می کنیم: ابتدا آنها چیزی را می سازند و سپس به این فکر می کنند که در آنجا چه کار کنند. آنها دانشگاهی را در جزیره راسکی بنا کردند ، اما اکنون نمی دانند با چه چیزی باید آن را پر کنند. اینجا این اتفاق نمی افتد سایت خاصی در مرکز ماخاچکالا برای این پروژه اختصاص داده شده است. TOR فعالیت های بنیاد را لیست می کند ، اما برنامه ساخت و ساز باید کاملاً انعطاف پذیر باشد. شرکت کنندگان باید نحوه سازماندهی فضاها را برای عملکردهای موجود - سخنرانی ها ، نمایشگاه ها ، آزمایشگاه ها و موارد دیگر - مشخص کنند. از نظر تئوری ، سفارش پروژه مرکز به یک دفتر معروف یا برگزاری مسابقه امکان پذیر است. ما (آزمایشگاه MARSH) پیشنهاد کردیم با یک کارگاه آموزشی شروع کنیم و مدیریت بنیاد این ایده را دوست داشتند.
چرا قالب کارگاه در این مورد موثرترین است؟
- س mainال اصلی این پروژه: آموزش مدرن چیست و چه نوع فضایی برای آن لازم است؟ اکنون آموزش بسیار سریع تغییر می کند. ما نمی توانیم پیش بینی کنیم که طی ده سال چگونه کار خواهد کرد. و مشخص نیست که چه فضایی را باید ایجاد کنیم. در چنین شرایطی ، کارگاه مناسب ترین قالب است. من اطمینان دارم که با گردهم آوردن معلمان و شرکت کنندگان از کشورهای مختلف ، می توانیم پاسخ صحیح یا چندین پاسخ را پیدا کنیم.
علاوه بر این ، این کارگاه نمونه ای از یک رویکرد جایگزین برای طراحی است ، که به نظر من توسعه آن برای جامعه معماری روسیه بسیار مهم است.از ابتدای دهه نود ، استراتژی برای حل هر گونه مشکل معماری با توجه به اصل "معمار از مشتری سفارش می گیرد و بر اساس تجربه و شهود خود ، یک پروژه می سازد ، و اگر معمار خوب و با تجربه ، همه چیز خوب خواهد بود ". امروز می توانیم بگوییم که این اصل بدتر و بدتر کار می کند ، بدون بحث عمومی ایجاد پروژه های خوب غیرممکن است ، معماری باید به یک روند عمومی تبدیل شود. در قالب بسته ، حتی معماری با کیفیت بالا نیز قادر به تغییر کیفیت محیط نیست. ما می توانیم در این مورد با مثال مسکو متقاعد شویم. در Ostozhenka ، بسیاری از معماران خوب بسیاری از ساختمان های خوب را ساخته اند و نتیجه آن منطقه ای است که اکنون در آن زندگی وجود ندارد. هر شهری از بسیاری از لایه های عملکردی و معنایی یا "مناظر" تشکیل شده است - این نه تنها ساختمانها ، بلکه همچنین ترتیب فضاها بین آنها و یک منظره مصنوعی است که با سیستم های مهندسی ، "متابولیسم" شهر و حمل و نقل ارتباط دارد. و جوامع شهری. برای جلوگیری از تخریب محیط زیست توسط پروژه ، باید پاسخ هایی برای هر یک از این "لایه ها" ارائه دهد. معماران باید کار با این "لایه ها" را بیاموزند ، تجزیه و تحلیل آنها را بیاموزند و برای هر یک از آنها راه حل پیدا کنند.
کارگاه آموزشی در ماخاچکالا نمونه ای از چنین رویکردی یکپارچه برای طراحی خواهد بود. در چارچوب آن ، راه حل هایی برای چشم انداز و مکان های عمومی توسعه داده خواهد شد. به طور جداگانه ، مطالعه و درک اینکه جوانان داغستان به چه فضایی نیاز دارند ، ضروری خواهد بود. این منطقه قفقاز شمالی است ، یک فرهنگ خاص بسیار باستانی وجود دارد ، بنابراین برنامه های استانداردی که در مسکو یا اروپا کار می کنند نمی توانند به صورت مکانیکی به ماخاچکالا منتقل شوند.
– تصمیمات صحیح برای ماخاچكالا چه ویژگی هایی دارند؟ آیا این کارگاه تأثیری در توسعه شهر خواهد داشت؟
- این دقیقاً همان چیزی است که ما باید در بخش تحقیقاتی پروژه کشف کنیم. اکنون من هیچ پاسخ آماده ای برای این سوال ندارم. همین واقعیت که آنها می خواهند یک مرکز فرهنگی و آموزشی نوآورانه در ماخاچالا ایجاد کنند ، از یک نظر وضعیت را منحصر به فرد می کند. برای مسکو یا سایر شهرهای بزرگ ، چنین پروژه ای امری عادی است.
ماخاچکالا یک شهر جوان است ، کمی بیشتر از یک و نیم قرن قدمت. و خیلی سریع در حال رشد است. از یک طرف ، این خوب است ، این بدان معنی است که شهر مردم را به خود جلب می کند ، چیزی برای ارائه به آنها دارد. از طرف دیگر ، رشد سریع مشکلات زیادی ایجاد می کند: جوامع وقت تشکیل ندارند ، ساکنان جدید نمی توانند به سرعت با سبک زندگی شهری سازگار شوند. ساخت و سازهای عظیمی وجود دارد که غالباً نسنجیده و بدون برنامه ریزی انجام می شود و باعث تخریب محیط شهری و بدتر شدن کیفیت زندگی می شود. بیشتر شهرها این دوره را پشت سر گذاشته اند. در استکهلم یا لندن ، در طول دوره رشد سریع ، کیفیت زندگی نیز به شدت رو به وخامت گذاشت. این بدان معنا نیست که نمی توان کاری کرد. ما باید به طور مداوم و روشمند در توسعه شهر کار کنیم. امیدوارم پروژه ما مثالی را نشان دهد - چگونه. در حالت ایده آل ، ما یک ساختمان و یک قطعه کوچک از یک محیط شهری راحت در اطراف آن ایجاد خواهیم کرد. البته ، این ماخاچکالا را به طور کلی تغییر نخواهد داد ، اما ما قادر خواهیم بود آنچه را که ارزش تلاش دارد نشان دهیم. چندین معمار داغستانی در این کارگاه شرکت می کنند. من مطمئن هستم که آنها چیزهای زیادی یاد خواهند گرفت و از آنها در کارهای آینده خود استفاده خواهند کرد. من امیدوارم که مدیریت شهری نیز چیز جدیدی در مورد معماری بیاموزد ، ببیند كه می توان به روش های مختلفی آن را طراحی و ساخت. شاید در این صورت ایده هایی برای پروژه های دیگر ظاهر شود. اکنون پیش بینی تمام "پروانه ها" که توسط آنها پرواز خواهند کرد غیرممکن است.
آیا فکر می کنید لازم است به نحوی بر عطر و طعم محلی در معماری تأکید کنید؟
- ما باید زمینه ، مکان ، آب و هوا را در نظر بگیریم ، می توانیم با سنت های معماری محلی گفتگو کنیم ، اما به هیچ وجه نمی خواهیم از آن تقلید کنیم.
– از ساختار کارگاه برای ما بگویید. چند روز می گذرد؟ علاوه بر بخش تحقیقاتی ، از چه قسمت هایی تشکیل خواهد شد؟
- سه روز برای اولین قسمت تحقیق در نظر گرفته شده است.نتایج آن به جلسات عمومی ارائه می شود ، جایی که ما از متخصصان و مخاطبان گسترده دعوت خواهیم کرد ، نتیجه گیری از تحقیقات خود را ارائه خواهیم داد ، نظر عموم را پیدا خواهیم کرد و در مورد جهات اصلی طراحی صحبت خواهیم کرد. سپس شرکت کنندگان به هفت تا هشت گروه پروژه تقسیم می شوند. آنها پیشنهادهایی را برای پنج روز آماده می کنند و چندین بحث تخصصی به طور موازی انجام می شود. و دو روز دیگر برای تهیه مقدمات و ارائه خود مفاهیم در نظر گرفته شده است که براساس نتایج هیئت داوران بهترین پیشنهاد را انتخاب می کند.
شرکت کنندگان برای کارگاه چگونه انتخاب شدند؟ چه معیارهایی برای شما و سایر متخصصانی که در انتخاب شرکت کردند تعیین کننده بود؟
– ما از دانشجویان و معماران جوان تا سی سال دعوت کردیم. برای من مهم است که مرکز جوانان توسط معماران جوان طراحی شود. برای آنها ، این فرصتی برای ساختن یک شی نمادین ، انتشار در مجلات ، حرفه و سایر موارد است. برای بنیاد و مرکز "محیط" - فرصتی برای بدست آوردن یک ساختمان مدرن خوب ، جدید و غیر منتظره.
پذیرش علنی برنامه ها وجود داشت ، همه مجبور به ارسال CV ، انگیزه نامه و نمونه کارها بودند. بسیاری از برنامه ها - حدود صد مورد ، از بیش از بیست کشور از همه قاره ها ، به جز استرالیا و قطب جنوب.
کارشناسان هر برنامه را با استفاده از یک سیستم ده نقطه ای ارزیابی کردند. ما معیارهای دقیق تعیین نکردیم ، زیرا همه کارشناسان درگیر تجربه کافی برای ارزیابی کلی برای هر برنامه را دارند. سوال اصلی این بود: "آیا این شخص می تواند پروژه خوبی انجام دهد؟" سپس میانگین نمره را محاسبه و برنامه ها را با بالاترین امتیاز انتخاب کردیم.
شما قبلاً بیش از یک کارگاه برگزار کرده اید. از تجربه شخصی ، شما سیستم آموزش در موسسه معماری مسکو ، موسسه مطالعات مسکن و توسعه شهری را می دانید، VSHU ، اکنون در MARSH است. آیا دستورالعملی برای پرورش یک معمار و شهرنشین خوب وجود دارد؟ چه چیزی برای این کار نیاز دارید؟
- دستور العمل بسیار ساده ای است ، و در هزاره های گذشته تغییری نکرده است. در آکادمی افلاطونی و در MIT نیز همین طور است. ما به افراد نیاز داریم و به محیطی برای برقراری ارتباط نیاز داریم. اگر معلمان خوب و دانش آموزان با استعداد و با انگیزه را دور هم جمع کنید ، به آنها فرصت دهید تا ارتباط برقرار کنند و خودشان تصمیم بگیرند که چگونه و چه چیزهایی را آموزش دهند و یاد بگیرند ، فارغ التحصیلان خوب زیادی خواهید داشت. اما یک تفاوت مهم وجود دارد: هیچ کس واقعاً نمی داند چگونه این را سازماندهی کند. گاهی اوقات م worksثر است و گاهی هم مثر نیست.
در آموزش و پرورش ، مسئله اصلی مردم هستند ، بدون یک تیم قدرتمند هیچ چیز کارساز نیست ، اما مردم نیز مشکل اصلی هستند. آنها بلافاصله شروع به مشاجره می کنند ، دسیسه هایی می بافند ، پتو را می کشند. مردم باید به نوعی سازماندهی شوند ، برای ایجاد ساختاری که در آن رقابت برای نتیجه نهایی کار کند ، مردم انگیزه و رضایت خواهند داشت. خیلی راه ها برای انجام دادن این وجود دارد. تمام تئوری تجارت مدرن در این باره است و مدیریت تیم های خلاق یکی از دشوارترین کارهاست.
ارزش کارگاه ها ، از جمله ، دقیقاً در این واقعیت است که در طول برگزاری آنها همیشه یک محیط زنده و مغذی وجود دارد و همه خیلی سریع تجربه و دانش جدیدی کسب می کنند. در چنین فضایی ، ایده های جدید و غیر منتظره متولد می شوند که شرکت کنندگان نمی توانند به تنهایی تولید کنند. تابستان گذشته ما یک مدرسه تابستانی بین المللی در Lviv برگزار کردیم. بعد از او ، چند نفر آمدند و گفتند که آنها در یک هفته بیشتر از یک سال در این موسسه یاد گرفته اند.
– چه زمینه های تخصصی تحت پوشش رویکرد جامع مورد نیاز برای توسعه موفق شهری است؟ به عنوان مثال ، به عنوان یک متخصص که آن را تبلیغ می کند ، در دامنه علائق شما چیست؟
– برای من همه چیز جالب است ، نه تنها معماری ، تاریخ و برنامه ریزی شهری ، بلکه باستان شناسی ، نظریه تکامل ، مکانیک کوانتوم ، جامعه شناسی ، اقتصاد ، اخترفیزیک و موارد دیگر. این اغلب در کار اختلال ایجاد می کند. به شما اجازه نمی دهد تمرکز کنید. با این حال ، همه فعالیت های بشری و همه دانش ها ، به یک شکل یا دیگری ، با توسعه شهرها مرتبط هستند. گاهی ایده های جالب از غیر منتظره ترین حوزه های دانش به دست می آیند. نظریه ریسمان در اینجا خیلی کمک نمی کند ، اما دانش در مورد تاریخ ، زیست شناسی ، جغرافیا ، جامعه شناسی ، اقتصاد و برخی دیگر از علوم هنگام کار با شهرها کاملاً ضروری است.
– کجا بهتر است که یک معمار و شهرنشین جوان پس از فارغ التحصیلی به آنجا برود؟ چشم انداز کار در موسسات طراحی و دفاتر خصوصی چیست؟
– هم در سازمان های خصوصی و هم در سازمان های دولتی کمبود متخصصان خوب وجود دارد. اما مهمترین مشکل کمبود مشتری است. اصلاحات اخیر تقریباً دولت محلی را کاملاً نابود کرده است. دولت های شهر فاقد اقتدار ، بودجه و دید بلند مدت هستند. شهرداران اکنون به این فکر می کنند که چگونه زنده بمانند ، نه اینکه چگونه شهرها را آباد کنند. تعداد سفارشات برای معماران و برنامه ریزان در حال کاهش و کاهش است. بحران اقتصادی بر این امر سوار شده است. اقتصاد به طور کلی در حال کاهش است ، پول و سفارشات کمتر و کمتر می شود.
به نظر می رسد یک تصویر غم انگیز وجود دارد: تعداد کمی از متخصصان وجود دارد ، اما تقاضای خدمات آنها نیز وجود ندارد. سازمان های طراحی باید به بقا ، نه توسعه فکر کنند. و فقط بدتر خواهد شد.
از طرف دیگر ، بحران همیشه به معنای فرصت های جدید است. هفت میلیون سال پیش ، در آفریقا نیز بحران وجود داشت. آب و هوا تغییر کرده است ، جنگل های بارانی جای خود را به ساوانا داده اند. گونه های مختلف میمون های بزرگ در این جنگل ها زندگی می کردند. آنها یک انتخاب داشتند: شما می توانید از بین بروید ، یا می توانید برای باقی مانده جنگل ها بجنگید. گوریل ها و شامپانزه ها شکست خوردند ، آنها هنوز در آنجا زندگی می کنند. و می توانید یاد بگیرید که در ساوانا زندگی کنید و روی دو پا راه بروید. من به طور قطع می دانم که اکنون شما نمی توانید مانند گذشته عمل کنید. ما باید به دنبال استراتژی های جدید باشیم.
