به گفته هیئت داوران ، معماران دانمارکی با همکاری همزمان با معماران محلی توماس چو ، قادر به اجرای کامل الزامات اصلی مسابقه بودند - تا آنجا که ممکن است ساختمان مدرسه را نوآورانه و "سبز" کنند ، و بدین ترتیب به وضوح نشان دهند اصول معماری پایدار و احترام به محیط زیست. این ساختمان با مساحت 28 هزار مترمربع برای 1200 دانش آموز 11 تا 18 ساله طراحی شده است.
محلی که ساختمان جدید مدرسه در آن ظاهر می شود (ساختمان قبلی که در سال 1967 ساخته شده و قرار است از بین برود) ، در مرز پارک و شهرسازی واقع شده است. از اینجا ، مناظر دیدنی و تماشایی به دامنه های سرسبز کوه ها و چشم انداز خاکریز باز می شوند. معماران نمی خواستند هیچ یک از آنها را از دست بدهند ، بنابراین مرکز ترکیب ساختمان جدید یک میدان داخلی باز بود که منطقه ورودی و فضای عمومی اصلی مدرسه - یک دهلیز بزرگ - را به هم متصل می کرد. با توجه به نقش برجسته موجود در سایت ، میدان و دهلیز یک دالان دیداری را تشکیل می دهند که دو منظر را به یک کل واحد متصل می کند.
و اگر محور برنامه ریزی مرکزی مجموعه تابع ویژگیهای خاص باشد ، شکل آن بیشتر توسط آب و هوا تعیین می شود. کنسول های توسعه یافته سایه پس انداز ایجاد می کنند و در نتیجه از گرم شدن فضای داخلی بدون استفاده گسترده از کولر جلوگیری می کنند و طاقچه های "فرو رفتن" در نمای شفاف به عنوان رسانای نور روز عمل می کنند.
دهلیز مدرسه تا حد ممکن سبز است. عناصر متعددی از محوطه سازی عمودی در اینجا و همچنین باغهایی که در بالکنهای داخلی بنا شده اند ، جایی که معماران قصد دارند نه تنها گیاهان و گلها ، بلکه درختان واقعی نیز بکارند ، برنامه ریزی شده است. علاوه بر ایجاد فضای دلپذیر برای استراحت و برقراری ارتباط ، گیاهان متعدد داخل ساختمان به حفظ میکرو اقلیم راحت در آن کمک می کنند.
کلاسها خودشان یک طرح جهانی داشتند. به لطف پارتیشن های قابل تغییر ، آنها می توانند به سرعت زمینه و هدف خود را تغییر دهند و فرصت های کافی برای سازماندهی روند آموزشی ایجاد کنند. با این حال ، این تنها مفهوم اولیه ساختمان است - پس از جمع بندی نتایج مسابقه ، معماران اشمیت چکش لاسن شروع به نهایی سازی پروژه همراه با مدیریت خود مدرسه جزیره می کنند.
