میزگردی با عنوان "Strelka، MARSH، VSHU: تقاطع های زمینه های آموزشی" به عنوان بخشی از نمایشگاه پایان نامه های کارشناسی ارشد فارغ التحصیلان مدرسه عالی شهرسازی "شهر:" برگزار شد. متصدیان برنامه های تحصیلات تکمیلی مسکو در معماری و مدیریت فضای شهری برای گفتگو در مورد موضوعات مشترک و چشم اندازهای توسعه آموزش برنامه ریزی شهری در مسکو دیدار کردند. مدیر برنامه آموزشی Strelka ، یوری گریگوریان ، رئیس دانشکده عالی اقتصاد ، الکساندر ویسوکوفسکی و استاد MARSH ، اسکار مملیف ، به س fromالات الکسی موراتوف ، سردبیر مجله Project Russia ، که به عنوان مجری میز گرد عمل می کرد ، پاسخ دادند.
این بحث نه تنها به گفتگوی معنادار متخصصان با استعداد تبدیل شد ، بلکه به لحظه ای تأمل تبدیل شد: پاسخ س theالات به صدا درآمد: "همه ما (و نه هر یک به طور جداگانه) چه کاری انجام می دهیم؟" و "کجا میریم؟" سخنرانان در مورد ارزش مدارک صادر شده و مزایایی که آموزش و پرورش فراهم می کند ، انگیزه دانشجویان ، سرمایه اجتماعی درون دیوارهای دانشگاه ، رنگ آمیزی سیاسی فعالیت های آموزشی و چشم اندازهای احتمالی برای تغییر در سیستم معماری و برنامه ریزی شهری بحث کردند.
داستان برنامه ها به شکلی مارپیچ پیش می رفت: چندین حلقه - و هر سه م educationalسسه آموزشی کاملاً در معرض دید مخاطبان بودند. استرلكا سه دانش آموخته داشت ، مدرسه عالی اقتصاد - یكی ، و اولین دانشجویان دوره كارشناسی MARSH فقط سال آینده دیپلم خود را دریافت می كنند. نمایندگان برنامه هایی که دارای مدرک دانشگاهی و بین المللی هستند ، و همچنین گواهینامه خود ، لهجه ها را به روش های مختلف برجسته می کنند. الكساندر ویسوكوفسكی "برنامه ریز شهری" را به لیست تخصصها معرفی می كند ، یوری گریگوریان در مورد احتمال نفوذ غیر نهادی به این حرفه صحبت می كند و اسكار مملیف معنای نوار جدید را كه با معیارهای مدرن آموزشی جهان تنظیم شده است (در به ویژه ، استاندارد دانشگاه متروپولیتن لندن).
از یک طرف ، هر سه مدرسه به یک منطقه واحد تعلق دارند و از سوی دیگر ، مرزهای مشخصی بین آنها تعیین شده است ، بنابراین هیچ رقیبی وجود ندارد. برای معماران لیسانس که می خواهند مهارت خود را ارتقا دهند ، درهای دانشکده معماری مسکو که پرداخت می شود ، باز است. کسانی که خود را به عنوان یک برنامه ریز و / یا یک محقق کلاسیک در یک محیط میان رشته ای تصور می کنند ، به دانشکده تحصیلات تکمیلی شهرسازی دعوت می شوند ، جایی که شما می توانید در هر دو مکان بودجه و مکان های پرداخت شده تحصیل کنید. موسسه استرلکا ، همانطور که یوری گریگوریان اشاره کرد ، "شکار دانشجویان بالغ": برای کسانی که آماده کار خارج از سیستم سنتی ، شرکت در پروژه های رسانه ای و "خارج شدن" از چارچوب دانشگاهی هستند.
مشکل "آموزش مجدد" ، که الکسی موراتوف یادآور شد ، این است که در غرب ، به چند دلیل ، استخدام افرادی که مدت طولانی تحصیل کرده اند دشوار است - نه Strelka ، نه MARSH و نه VSU مرعوب نیستند. همه مطمئن هستند که تقاضای تحصیل وجود دارد و خواهد داشت. اوسکار مملیف رسالت مدرسه را به طور سنتی می بیند: در تعمیق دانش دانش آموزان. اما رویکرد آموزش به خودی خود از نظر کیفی متفاوت است: دانش آموز دیگر "ظرف" دانش نیست ، ساختار آموزش به گونه ای است که معلم "مترجم" آنها است ، و دانش آموز "موتور جستجو" است. برای الکساندر ویسوکوفسکی ، ارزش اصلی برنامه کارشناسی ارشد در جهت "مدیریت توسعه فضایی شهرها" تشکیل اپتیک ویژه است: دانش آموزان ، تسلط بر ابزارهای ویژه ، یادگیری دیدن مشکلات حرفه ای در سطوح مختلف - با کمترین جزئیات و نزدیک. با توجه به ترکیب گروه های دانشجویی ، وظایف موازی پیش می آید: معماران - برای آموزش نوشتن ، و جغرافی دانان و جامعه شناسان - برای تفکر پروژه.
فشرده سازی برنامه دو ساله به یک سال ، Strelka در شش ماه اول از بین بردن خلاs در تحصیل دانش آموزان خود ، با توجه ویژه به آموزش تکنیک های ارتباطی ، و نیمه دوم سال به پروژه اختصاص دارد. فعالیت ها. همه اینها به دانش آموز فرصت می دهد تا به سطح کیفی جدیدی برسد ، که به او امکان می دهد در فضای حرفه ای بین المللی به طور شایسته ای مانور دهد. یکی از اهداف اصلی Strelka آموزش تفکر انتقادی است.
یک مسئله مهم انگیزه به خودی خود در MARSH حل شده است: همه متقاضیان هزینه تحصیل خود را پرداخت می کنند و این لحظه سرنوشت ساز است. در دانشکده عالی اقتصاد ، که مکان های رایگان نیز وجود دارد ، رئیس دانشگاه باید برای توجه دانش آموزان به یادگیری با کارفرمایان دانش آموزان رقابت کند. او توضیح می دهد که در طول کار شما به بهترین وجه یاد می گیرید ، اما اغلب در این زمینه "آنها به روش قدیمی" آموزش می دهند ، بنابراین انتقال اصل چیزها به دانش آموزان مهم است. استرلكا با آزمون و خطا آموخته است كه دانشجويان با انگيزه را انتخاب كند ، زيرا هيچ انگيزه مالي وجود ندارد: آنها به طور رايگان تحصيل مي كنند و بورس تحصيلي دريافت مي كنند.
اتکا به ادغام حرفه ای آخرین نکته در هنگام انتخاب دانشگاه نیست. در MARSH و VSHU ، متخصصان با تجربه به سخنرانی ها و سمینارها دعوت می شوند ، علاوه بر این ، دانشجویان VSHU می توانند در فعالیت های پروژه معلمان شرکت کنند. Strelka چهار پلتفرم با هدف ایجاد سرمایه اجتماعی دارد: آموزشی ، انتشاراتی ، طراحی و تحقیق.
در خروجی ، هر یک از متخصصان تازه استخراج شده آزاد است که آنچه را که بیشتر دوست دارد انتخاب کند: فعالیت های پروژه ، مشاوره یا کار در سازمان های دولتی - پایگاه حاصل در هر صورت تحقق خواهد یافت. همچنین ، شعبه روسی از مسابقات بین المللی آثار دیپلم Archiprix باید در تحقق خود به معماران و شهرنشینان کمک کند: علاوه بر خود مسابقه ، رئیس آن اسکار ماملیف قصد دارد کلاس های کارشناسی ارشد و برنامه های سخنرانی را در دانشگاه های معماری منطقه با مشارکت پیشرو متخصصان روسی و خارجی ، و همچنین دانش آموزان را برای مدارس تابستانی و سایر فعالیت های آموزشی به مسکو دعوت کنید. پروفسور مملیف در مصاحبه با Archi.ru با جزئیات بیشتری در مورد این ابتکار صحبت کرد.
با تماشای فیلم می توانید با نسخه کامل میز گرد آشنا شوید:
