درباره نحوه کار دانش آموزان بر روی افشای موضوع پیشنهادی "قلمرو کودکی"
رئیس استودیو می گوید
Narine Tyutcheva:
"هدف روش شناختی کار این ترم ما درک این بود که چگونه احساسات یا احساسات می توانند رسمی شوند و به معماری تبدیل شوند. برای واضح ترین تصویر از این روند ، عنوان "قلمرو کودکی" انتخاب شد ، که شامل نه تنها فکر کردن و نه زیاد در مورد مهد کودک ها و زمین های بازی ، بلکه در مورد اینکه آیا شهر ما برای زندگی کودکان در آن مناسب است ، و آیا یک کودک می تواند همراه با والدین در این شهر کاملاً راحت و ایمن باشد. در این شرایط ، درک از شهر توسط کودکان فقط یک معیار ، سخت ترین ارزیابی ، یک آزمایش تورق است که به وضعیت خوب یا محیط نامناسب پاسخ می دهد.
تعدادی تمرین به دانش آموزان پیشنهاد شد که قرار بود منجر به بروز احساسات شوند. در مرحله بعدی ، لازم بود که مهمترین جهت برای خود دانش آموز ، که صادقانه دانش آموز را لمس و علاقه مند می کند ، تعیین شود و سپس تجربیات وی در پیشنهاد پروژه به تصویر کشیده شود. وظیفه اصلی تهیه یک شی الهام بخش بود که محیطی مثبت و انسانی را در داخل و اطراف خود ایجاد می کند و کل فضای شهری را تحت تأثیر قرار می دهد. در واقع ، این وظیفه ای پیچیده و باورنکردنی است. وقتی آن را به دانشجویان برای راه حل پیشنهاد دادم ، خودم جواب آماده ای نداشتم. و این اساساً با برنامه درسی سنتی و روش تدریس متفاوت است ، در حالی که معلوم است در آخر چه چیزی و چگونه باید طراحی شود. در اینجا ، داده های اولیه عملاً وجود نداشت و لازم بود که با جستجوی درون خود شروع شود.
انتخاب موضوع خطرناک بود ، در بعضی از زمانها تردید داشتم که دانشجویان بتوانند به تنهایی مباحث جالب را پیدا کنند ، زیرا حتی برای من این کار بسیار دشواری بود. برای اینکه در سمت امن باشید ، چندین گزینه ایمنی ، چند ایده اضافی آماده کرده ام. هیچ کدام نیازی نبود! این بیشتر از همه من را خوشحال کرد. برای دانشجویان بسیار جالب بود که در مورد این موضوع تحقیق کنند ، دائماً بحثهای داغ انجام می شد ، همه با اشتیاق زیادی کار می کردند. و در پایان ، به نظر من ، همه چیز درست شد. در هر صورت ، تمام مفاهیم بسیار شخصی بودند و هرکسی به نوعی خود را کشف می کرد ، به منطقه ای از وجود نفوذ می کرد ، که قبلاً هرگز در آن نفوذ نکرده بود. بعلاوه ، به دلیل شرایط ، مهارت ها و توانایی ها ، همه توانستند ایده خود را تا یک درجه یا دیگری توسعه دهند. دانشجویان پاسخهای متنوعی را برای س theال مطرح شده ارائه دادند: از مفاهیم بزرگ برنامه ریزی شهری ، بازسازی و مرمت - تا اشیای بسیار ریزی که معنای عمیق را پنهان می کنند و حتی گاهی اوقات احساسات شدیدتری نسبت به پروژه های بزرگ شهری ایجاد می کنند.
من معتقدم مهمترین چیزی که ما موفق شده ایم این است: دانش آموزان مهارت منحصر به فردی را برای کشف چیز جدید در خود و در جهان کسب کرده اند ، نه ایجاد اشیا secondary ثانویه و قرض گرفته شده ، بلکه برای پرورش ایده از ابتدا تا انتها. این اولین قدم برای یافتن معماری ، دیدگاه شما نسبت به جهان و شکل گیری امضای خلاقانه شخصی شماست. از نظر من ، چندین پروژه کاملاً خوب به نمایش درآمدند - با ایده ای قوی ، ارائه و مطالعه بسیار دقیق از محیط شهری."
در زیر پروژه هایی را که توسط Narine Tyutcheva به عنوان موفق ترین مشخص شده است ، منتشر می کنیم.
کمون شهر. نویسنده: آناستازیا وینبرگ
آناستازیا وینبرگ یک خانه متروکه در میدان کوچک سوخاروسکایا را به عنوان "قلمرو کودکی" انتخاب کرد. ایده اصلی پروژه ساخت جهانی ایده آل است که مطابق با قوانین کودکی ، تشکیل یک کمون شهری باز وجود دارد. طبق نقشه نویسنده ، یکی از ساختمان هایی که در آتش سوزی آسیب جدی دیده است ، باید به فضای شهری تبدیل شود که حیاط محله را با باغ حلقه متصل کند.در داخل ساختمان ویران شده و سوخته ، ایجاد یک میدان شهر عمودی و همزمان - مکان عمومی اصلی کمون پیشنهاد شده است. این کلاسها و سخنرانیهای آموزشی و خلاقانه برای کودکان و بزرگسالان ، همچنین یک کتابخانه ، کارگاهها و غیره برگزار می کند.
پیشنهاد شده است که با برپا کردن داربست های گوه ای شکل و لعاب ، که تمام اتاق های داخلی و تراس های باز را ایجاد می کند ، ویرانه ها را با چنین بهره برداری سازگار کنیم. اینها سازه های از پیش ساخته شده ای هستند که می توانند به همان سرعت ساخته شده از بین بروند. با این حال ، آنها گرم هستند و برای استفاده در طول سال طراحی شده اند.
پورتال زیرگذر. نویسنده: والریا ساموویچ
ابزار اصلی برای کمک به کودکان در بازی ، تخیل است. آشناترین قسمتهای شهر - از قبیل طاقها ، خیابانهای باریک ، حیاط ها ، سایتهای ساختمانی ، گاراژها - می توانند به زمین های بازی اصلی کودک تبدیل شوند. والریا ساموویچ در پروژه خود سعی کرد آن قسمت از شهر را پیدا کند که بیشترین علاقه را در بین کودکان ایجاد می کند و سرانجام در معابر زیرزمینی مرتبط با یک درگاه مرموز به دنیای افسانه ای مستقر شد.
به عنوان یک مثال مشخص ، انتقال بین دو پارک بزرگ شهر - موزهون و پارک گورکی انتخاب شد. این قلمرو با عملکردهای زیادی اشباع شده است: همکاران ، سخنرانی ها ، مرکز ورزشی ، رصدخانه ، کتابفروشی ها ، نمایشگاه ها ، نمایشگاه ها ، و غیره. اما جاده در اینجا به عنوان یک فضای شکاف ، خصمانه و ناامن عمل می کند. این پروژه پیشنهاد می کند تا اولویت را برای تردد عابران پیاده ، گسترش و گسترش تقاطع ، اتصال آن با پل کریمه ارائه دهد. سطح اول این گذرگاه به یک میدان شهر تبدیل می شود ، در زیر کارگاه های آموزشی برای کودکان وجود دارد. علاوه بر این ، الگوی خاصی از حرکت از طریق "پورتال" های مختلف تنظیم شده است که سناریوی اصلی بازی می شود.
هزارتوی جهان کودکان. نویسنده: یولیا آندریچنکو
"قلمرو کودکی" در پروژه یولیا آندریچنکو در محدوده دیوارهای برجای مانده از "دنیای کودکان" در خیابان Pushechnaya واقع شده است. با توجه به اینکه این بنا یک بنای معماری است ، دیوارها عملاً دست نخورده باقی می مانند ، برخی از دگرگونی ها فقط نمای داخلی را تحت تأثیر قرار می دهند. نویسنده وظیفه اصلی خود را حفظ روحیه مکان ، بازآفرینی فضای زندگی آن می داند. با این حال ، ساختار ساختمان بسیار تغییر می کند. دیوارها مرز بین واقعیت و قلمرو کودکی می شوند. پشت "دیوار قلعه" حیاطی سبز احاطه شده توسط سالن آمفی تئاتر قرار دارد که از پله های آن می توان به عنوان مکانی برای بازی یا تریبون استفاده کرد. این دیوارها خود یک مجلس ، یک بازار ، بسیاری از کارگاه ها ، یک کتابخانه عمومی و فضاهایی برای گوشه نشینی و آزمایش را در خود جای داده اند. در طبقه بالا ، در امتداد محیط دیوار قلعه ، راه اندازی راه آهن پیشنهاد شد ، که در امتداد آن یک قطار روشن کودکان به طور مداوم حرکت می کند.
همزیستی اقامتگاه تابستانی و حیاط شهر. نویسنده: ماریا کارتسوا
این پروژه براساس خاطرات شخصی از کودکی نویسنده ساخته شده است. سرزمین های اصلی کودکی برای ماریا کارتسوا ، dacha بود که به عنوان یک زمین بازی غول پیکر عمل می کرد ، و حیاط شهر ، که مقیاس کوچکتری داشت و محدود به ساختمانهای مسکونی بود. در نتیجه ، ماریا پیشنهاد داد که هر دو سرزمین با هم ترکیب شود. فضای دهکده dacha با ساختار واضح خود به چندین شبکه تجزیه شد: از کوچکترین در مقیاس ششصد متر مربع ، به شبکه راه ها ، نشانه های اصلی و مرزهای پوشش بصری. همه این شبکه ها ، در ساختار حیاط ساخته شده اند ، جایی که فقط خانه ها و سبزه ها به عنوان ثابت ذخیره می شوند ، یک فضای بازی جدید را تشکیل می دهند. همه اتومبیل ها از اینجا خارج می شوند ، آسفالت مسیرها و میادین ، محوطه سازی و محوطه سازی منطقه فراهم می شود. درختان در امتداد حیاط کاشته می شوند و یک مرز امنیت طبیعی ایجاد می کنند. علاوه بر این ، باغ ها ، درختچه ها و گیاهان ، سنتی برای کلبه های تابستانی ، در داخل حیاط ظاهر می شوند. همچنین ، حیاط با اشیا various مختلف اشباع شده است - زمین های ورزشی و بازی ، دیوار کوهنوردی ، کوه مصنوعی ، مسیرهای دوچرخه سواری ، کارگاه ها ، برج ها ، پله ها ، کبوترخانه و غیره وجود دارد.
خیال پردازی نویسنده: جولیا آرناوتووا
جولیا آرناوتووا پروژه ای خیالی - فضایی ساده و در عین حال مرموز ، ایجاد کرده است و مردم را به ساختن دنیای خیالی خارق العاده خود سوق می دهد. Imaginarium به مکان خاصی گره خورده نیست. می توان آن را در هر جایی قرار داد: در پارک ، در کودکستان ، در مدرسه ، در حیاط یا حتی در یک دفتر. او محدودیت سنی ندارد. از نظر ساختاری ، خیال پردازی یک مارپیچ بزرگ است ، که می توانید درون آن مانند یک هزارتوی قدم بزنید. مارپیچ که در یک حلقه بسته می شود ، فضای بسته ای خلوت را در درون خود شکل می دهد. اما با توجه به خاصیت انعطاف پذیری خاص در همه چشمه ها ، محل و ابعاد آن را می توان با توجه به نیاز تغییر داد.
پر کردن تصورات در اطراف چهار مفهوم اساسی ساخته شده است که تخیل را تحریک می کنند: تفکر ، ادراک ، احساسات و شهود. نویسنده سناریوهای مختلفی را برای استفاده از این شی ارائه داده است ، از جمله به عنوان فضای نمایشگاهی.
