کارگاه آموزشی طراحی آزمایشی (Archklass) به ابتکار پروفسور والنتین رانف در سال 1989 در انستیتوی معماری ایجاد شد. از سال 2002 ، توسط پروفسور Evgeny Ass و دانشیار Nikita Tokarev (فارغ التحصیل کارگاه 1992) هدایت می شود. وظیفه Archclass به بهترین وجه با عبارت آكادمیكس الكساندر كودریاواتسف (در سال 1987 تا 2007 رئیس دانشگاه م Instituteسسه معماری مسكو) در مقاله مقدماتی مقدم بر مونوگرافی شرح داده شده است: «شما نمی توانید معماری تدریس كنید. شما فقط می توانید سعی کنید تفکر را با معماری بیاموزید … ". اوگنی اِس نیز کاملاً با این دیدگاه مشترک است و معتقد است که هیچ "روش جهانی و بی عیب و نقصی برای آموزش معماری به کسی" وجود ندارد. رئیس Archclass در کدرال تدریس خود "درسهای معماری" می نویسد: "اولین چیزی که من به عنوان یک معلم می خواهم کمک به دانش آموزان برای درک جهان و زمانی است که در آن زندگی می کنند."
اصلاح طرح آموزشی ، كه توسط پروفسور رانف در اواخر دهه 1980 پیشنهاد شد ، شامل انتقال از اصل كاربردی عمومی تفكر معماری به برنامه ای مبتنی بر "كهن الگوهای فضایی" بود. ماهیت آن این است که همه تنوع اشکال معماری به مجموعه محدودی از گونه شناسی های مکانی تقلیل یافته است ، و دانش آموزان بر اساس اصل از ساده به پیچیده - "از دستگیره در به شهر" بر آنها تسلط دارند. این مفهوم توسط کارگاه با موفقیت فراگیر شد ، اما موسسه به عنوان یک کل ، همانطور که رنویو آرزو داشت ، پذیرفته نشد. اوگنی اسی متقاعد شده است که اگر این اتفاق می افتاد ، "امروز ما یک آموزش معماری کاملاً متفاوت ، یک روحیه متفاوت ، روح مکتب معماری خواهیم داشت". با این حال ، کارگاه آموزشی در موسسه معماری مسکو همچنان در حاشیه باقی ماند.
در سال 2009 ، Archclass دارای یک وب سایت و انتقال به اصطلاح بود. "برنامه باز" ، همانطور که نیکیتا توکارف می نویسد ، برای غلبه بر "تنگی" برنامه قبلی ، که در برنامه سخت موسسه ثبت شده است ، طراحی شده است. تغییر ساختار ، به ویژه در تغییر جهت تفکر - نه به یک شی ، بلکه به یک مشکل. کار بر روی این پروژه به عنوان تحقیق از جمله تجزیه و تحلیل زمینه و غیره آغاز شد. برای درک ماهیت این روند جذاب و پیچیده ، دقیقاً واژگان اختراع شده توسط Archklass است که به درک مفاهیم ، نام ها ، افکار معماران و فلاسفه که اغلب در کلاس ذکر می شوند ، کمک می کند. یوگنی ا Assس توضیح می دهد: "این واژه نامه Archclass است ، یک حوزه معنایی است که فعالیت گاه بصری ما را با دقت بیشتری توصیف می کند تا مقاله ها و مانیفست ها."
تک نگاری فعلی با همان درجه ذکاوت "ساخته شده" است که ارائه پروژه های "آزمایشی" را متمایز می کند: برای هر حرف مفاهیم و کارهای کارگاه وجود دارد که آنها را نشان می دهد. به عنوان مثال ، روی حرف "D" می یابیم: Dal VI ، نویسنده فرهنگ لغت توضیحی ، که دانش آموزان دوست دارند در تحقیقات خود به آن مراجعه کنند. "گفتگو" ("تجربه درک دیگری") ، "جزئیات" ("عنصری از یک ساختمان که می تواند با دست درک شود و احساس شود") ، "درایو" (که بدون آنها نه مراحل طراحی و نه خود پروژه امکان پذیر نیست محل).
عجیب است که فقط دو معمار مفتخر به ورود به فرهنگ لغت شده اند: پیتر زومتور - "معلم نگرش متفکرانه به چیزهای کوچک و ارتباط آنها با مسائل مهم سکونت انسان" و کریستوفر الکساندر ، نویسنده کتاب "زبان از مدل ها "،" بازگشت انسان و زندگی بشر در شهر ". اما در پایان فرهنگ لغت ، مجموعه ای از شرح حال ها و پروژه های کوتاه ترین موفق ترین فارغ التحصیلان اركلاس در سال های مختلف وجود دارد كه شامل نیكیتا توكارف ، كیریل اِس ، آندری كوشلف ، دانیل لورنز ، فدور دوبینیكوف ، آنتون كوچوركین و دیگران است.
یوگنی اvس نوشت ، این مونوگرافی با یادداشت پروفسور رانف ، "یک اصلاح طلب ساکت" و "یک معلم واقعی متولد شده ، که کارش در آینده است ، در آینده" به پایان می رسد. و در هنگام ارائه ، اول از همه ، خود آسا مورد تقدیر قرار گرفت. بنابراین ، معمار الكساندر برودسكی ، كه بارها در كار هیئت منصفه Archklass مشاركت داشته است ، گفت كه اوگنی ویكتوروویچ را معلم خود می داند ، اگرچه به طور رسمی او هرگز شاگرد او نبود. دانش آموزان واقعی ، یا بهتر بگوییم دانش آموزان ، به برادسکی پیوستند که یک فیلم انیمیشن غافلگیرانه برای یوگنی ااس و نیکیتا توکارف تهیه کردند.
