در پایان ژانویه 2018 ، دانشجویان سال اول برنامه کارشناسی ارشد MARSH پروژه های خود را که در طول یک ترم توسعه یافته بود ، در برابر منتقدان خارجی و معماران عملی ارائه دادند. کار در چارچوب دو استودیو - تعمیر منظر (به مدیریت گریگوری گوریانوف و دنیس چیستوف) و از مسکو تا نیکولا-لنیوتس به سرپرستی سرگئی گیکالو و الکساندر کوپتسوف انجام شد. محل اجرای اولین استودیو قلمرو دشت سیلاب استروگینسکایا و برای دومی ، همانطور که از نامش پیداست ، پارک هنری نیکولا-لنیوتس بود. دانشجویان برای غرق شدن در موضوع و تحقیق به این رشته رفتند. این کار سه ماهه منجر به ایجاد سناریوهایی برای توسعه منطقه در شبه جزیره توسعه نیافته در زیر پل استروگینسکی و مفهوم محل اقامت تابستانی MARSH در نیکولا-لنیوتس شد. ما بهترین آنها را ارائه می دهیم.
استودیو تعمیر منظره
مجریان: گریگوری گوریانوف ، دنیس چیستوف
دستیار: داریا زایتسوا
کارهای این استودیو پیرامون پدیده "چشم اندازهای از دست رفته" ساخته شده است - مناطقی که تحت تأثیر فعالیت های انسانی برگشت ناپذیر بودند و متعاقباً رها شدند. این سرزمین ها با طبیعت ، با فرهنگ ، با انسان بیگانه هستند. چگونه یک معمار باید برای غلبه بر بیگانگی عمل کند؟ چگونه می توان منظره ای از دست رفته را بازیابی کرد؟ دانش آموزان مجبور بودند در هنگام مطالعه از دشت سیل استروگینسکایا ، یک منطقه طبیعی توسعه نیافته در خم رودخانه مسکو ، و طراحی بیشتر به این س questionsالات پاسخ دهند. این مکان کاملاً محبوب است ، اما در عین حال برای اوقات فراغت کاملاً نامناسب است. یک پل جاده ای از روی دشت سیل عبور می کند ، و ویژگی حاشیه ای منطقه ساحلی را بدتر می کند.
"استخر"
نویسنده: جولیا بلوزرتسوا
در این پروژه ، خلا v موجود در زیر پل استروگینسکی ، به اندازه کافی عجیب ، از آب پر شده است. نویسنده پیشنهاد می کند با ایجاد بستر مصنوعی رودخانه فضای آب را گسترش دهد. این استخر نه تنها برای جمع آوری بصری قلمرو تکه تکه در یک کل واحد بلکه برای ارائه نوع جدیدی از تفریح برای ساکنان محلی طراحی شده است.
"هنر زیر پل"
نویسنده: Polina Romanova
نقطه شروع ایجاد این مفهوم ، نقاشی های دیواری متعدد در قلمرو سیل Stroginskaya بود. نویسنده زمین بایر زیر پل را به موزه و آزمایشگاه هنرهای خیابانی تبدیل می کند. این پروژه شامل گسترش تدریجی قلمرو اشغال شده توسط مرکز هنری است.
تایپوگرافی منظره
نویسنده: ایرینا گاریفولینا
پارک فوق العاده ای که نویسنده در یک سایت خاص ایجاد کرده است بر اساس مجموعه ای از "نامه ها" است که توسط نقش برجسته طبیعی یا فرم های معماری کوچک شکل گرفته است. هر "نامه" یک زمین آموزش است. آنها با هم یک "متن" در مورد تاریخ جدید دشت سیل تشکیل می دهند.
استودیو "از مسکو تا نیکولا-لنیوتس"
مجریان: سرگئی گیكالو و الكساندر كوپتسوف
دستیار: ماریا تولکانوا
به دانش آموزان پیشنهاد شده بود "از شهر فرار کنند" و خانه تابستانی مدرسه MARSH را در قلمرو نیکولا-لنیوتس طراحی کنند. در روند تحقیق ، آنها باید به س questionsالات پاسخ می دادند:
- چه مکانی باید مدرسه در نیکولا-لنیوتس باشد؟
- آیا از فضاهای یادگیری و کارگاه ها گرفته تا مسکن ، دانشجویان و معلمان کاملاً خودمختار خواهند بود؟
- آیا این مدرسه منحصراً برای استفاده در تابستان خواهد بود یا می توان از آن در تمام طول سال استفاده کرد و زمینه های خود را در اختیار سایر نهادها و جوامع محلی قرار داد؟
- چه فرصت هایی برای روند آموزشی باعث ایجاد فضای طبیعی می شود؟
"ویچه"
نویسنده: اولگا کووشینسکایا
پیشنهاد می شود مدرسه تابستانی در دهکده Zvizzhi واقع شود. ساختمانهای مجموعه در اطراف یک حیاط قرار گرفته اند. نویسنده ارزش چشم انداز را اساس پروژه قرار می دهد - هر ساختمان مدرسه بر روی یک عنصر از پیش تعیین شده خاص از چشم انداز اطراف متمرکز شده است. ویندوز به جای تصاویر زمینه ای برای ایجاد فضای داخلی ساختمان های آموزشی است.
"اوکولیتسا"
نویسنده: ورونیکا داویتاشویلی
نویسنده پروژه خود را فراتر از قلمرو نیکولا-لنیوتس به روستای متروکه شادیفو می برد و بدین ترتیب امکان احیای یک شهرک خالی در فاصله یک کیلومتری یک پارک هنری پر از حوادث و پر از مردم را نشان می دهد. در مفهوم مدرسه-دهکده ، که بر اساس ترکیبی از معماری قدیم و جدید ساخته شده بود ، مکانی برای ساختمانهای حفظ شده در شادایو وجود داشت.
"مدرسه صحرایی"
نویسنده: داریا کارمازینا
مدرسه این پروژه در حال رشد است و دانش آموزان آن را می سازند. قاب شبکه فضایی بسته به زمان سال و رویدادهای برنامه ریزی شده ، در صورت لزوم با اتاقهایی پر می شود. دانش آموزان مدرسه علاوه بر تسلط بر برنامه آموزشی ، دائماً به روند طراحی و بهسازی ساختمان مدرسه ، تنظیم آن با نیازهای خود و کسب مهارتهای اضافی مشغول خواهند بود.
