موضوع امسال - "شهرهای آینده" - برای Meuse چیز جدیدی نیست. اکنون هفت سال است که او رئیس مرکز تحقیقاتی کارخانه چرا (T؟ F) است که توسط دپارتمان شهری دانشگاه صنعتی دلفت و MVRDV تأسیس شده است. در T؟ F ، دانشجویان به طور جامع آینده شهرها را مطالعه می کنند و مجموعه پروژه های آینده پژوهی را در پایان هر سال منتشر می کنند.
عنوان سخنرانی Maas با عنوان "دنیای افراطی: پروژه امسال" بود. او دانش آموزان Strelka را که توسط T؟ F در سال 2012 آزاد شده نشان داد.
City Shock ، مجموعه ای از ده پروژه در مورد روندهای شدید است که می تواند چشم انداز هلند را از 2018 تا 2047 تحت تأثیر قرار دهد. ژانر پروژه ها را می توان به عنوان "مستندهای شهری" توصیف کرد. روندها خیالی هستند و پروژه ها در قالب نشریات از روزنامه های آینده ارائه می شوند: کارگاه های آموزشی تجسم مناظر جدید شهری در کنار هم با شرح عواقب این روندها برای سازمان فضایی شهرهای هلند و نحوه زندگی ساکنان آنها به عنوان مثال ، همه ما به این ایده عادت کرده ایم که سطح اقیانوس جهانی به دلیل ذوب شدن یخ های قطب شمال و قطب جنوب در حال افزایش است و بسیاری از شهرهای ساحل از این امر راضی نخواهند بود. و در City Shock ، برعکس ، سناریوی کاهش سطح اقیانوس جهانی در نظر گرفته شده است. پس چه اتفاقی برای آمستردام ، ونیز و سایر شهرهای روی آب خواهد افتاد؟
این مجموعه همچنین شامل پروژه هایی در مورد حمل و نقل شهری در آینده است - و موارد بیشتر در مورد آن. دانشجویان Strelka نیز کاری مشابه انجام خواهند داد. آنها برای مطالعه و توسعه بیشتر باید 13 روند جهانی را در زمینه های مختلف - از جمعیت شناسی و حمل و نقل گرفته تا IT و برنامه ریزی شهری ، که ارتباط مستقیمی با واقعیت روسیه دارند ، شناسایی کنند. وینی مااس خاطرنشان کرد: معماری برای پاسخگویی به تغییرات جامعه و صنایع جدید بسیار کند است و از دانشجویان خواست که سرعت خود را تسریع کنند. آنها به معنای واقعی کلمه سرعت بیشتری گرفتند - بلافاصله پس از پایان ارائه شروع به شناسایی روندها کردند.
این واقعیت که دانشجویان کاملاً مستقل گرایش ها را برای تحصیل انتخاب می کنند ، یکی از تفاوت های این سال تحصیلی در استرلکا با تمرین قبلی است ، زمانی که موضوع و رویکرد آن توسط روسای استودیوها تعیین می شد. اما دانش آموزان به هیچ وجه به حال خود رها نمی شوند: علاوه بر سرپرست ، فرایند آموزشی را معلمان تمام وقت این موسسه هدایت می کنند ، که امسال ظاهر شده اند - داشا پارامونوا ، کوبا اسنوپک ، برندان مک گتریک و نیکلاس مور. پارامونوا و اسنوپک (فارغ التحصیلان 2010/2011 استرلکا) و مک گتریک (مدیر پروژه دانش استرلکا) چندین سال است که در این مسسه کار می کنند ، اما مور که سال گذشته فارغ التحصیل شد ، به تازگی به تیم پیوسته است. با این حال ، او تجربه مربوطه را دارد - قبل از ورود به Strelka ، وی در مدرسه طراحی Rhode Island معماری و طراحی تدریس می کرد. به گفته نیکولاس ، موضوع این سال برای او جالب است زیرا این فرصت را دارد که فقط انواع جدیدی از فعالیت های انسانی را بفهمد (مثلاً از نوع تراس شکل) و تأثیر آنها بر روی سیاره ما. از نظر وی ، بررسی روندهای جهانی ، مشاغل بسیار مهمی است ، زیرا پیش بینی شرایط و فرصت های جدید برای طراحی را امکان پذیر می سازد. به هر حال ، با توجه به ویژگی های موضوع امسال ، که نیاز به تفکر فضایی در توسعه پروژه ها دارد ، Strelka 26 معمار و شهرنشین را برای دوره انتخاب کرده است - بیش از هر زمان دیگری. 16 دانشجوی دیگر متخصص روزنامه نگاری ، طراحی ، فرهنگ و هنر ، جامعه شناسی ، علوم سیاسی ، بازاریابی ، مردم شناسی و فناوری اطلاعات هستند.
ارائه مقدماتی برخی سوالات Archi.ru را به وجود آورد که از آناستازیا اسمیرنووا خواستیم به آنها پاسخ دهد.
چرا موضوع امسال بررسی روندهای جهانی و شهرهای آینده است؟ آیا بی ثباتی - سیاسی ، اقتصادی ، زیست محیطی ، اجتماعی - بیش از پیش در دنیای واقعی احساس می شود؟ آیا می خواهید به نوعی مسئولیت آینده را به دانشجویان القا کنید؟ یا به دلیل این واقعیت است که امسال وینی مائس متصدی برنامه شد ، که قبلاً با دانش آموزان خود در دلفت در مورد این موضوع تحقیق کرده است؟
- فکر کردن در مورد آینده بسیار دشوار است. به نظر می رسد که همه ما درباره او - دور و نه خیلی زیاد - مدام در فکر هستیم. با این حال ، بر خلاف گذشته ، که چند بعدی ، غیرخطی ، غیرممکن است متنوع باشد ، پایان و لبه ای ندارد ، آینده زمانی است که عمدتا توسط کلیشه ها توصیف می شود. ظاهراً ، به دلیل کمبود مواد کافی برای تأمل ، و همچنین با توجه به این واقعیت ناراحت کننده که در جایی خارج از منظر مه آلود ، مرگ یک ناظر همیشه در آستانه است.
یک گالری کلی از کلیشه - بصری و نه تنها - وجود دارد و همه ما به آنها متوسل می شویم: به عنوان مثال ارزش این را دارد که بگوییم "شهر آینده" و بلافاصله قبل از چشمان ما ساختارهای چند مرحله ای شروع به جمع شدن می کنند ، وسایل نقلیه پرنده و موجوداتی در چیزی تنگاتنگ و روان. جالب است؟ مطالعه چنین الگوهای رفتاری آینده ای در برنامه های ما گنجانده شده است ، اما من می خواهم سعی کنم آینده ملموس تر ، انسانی تر ، دقیق تر ، با بو ، ملموس تر بسازم. یکی از روشهای شناخته شده - روشی در ادبیات و شعارها به نام "اغراق" - همه چیز را عمداً اغراق می کند ، آنرا به حداکثر حد می رساند تا بیانگر را افزایش دهد - این ، در واقع ، به فکر و اختراع در حد حد کمک می کند از توانایی های آنها
علاوه بر این ، طراحی به طور کلی یک روش نسبتاً م toثر برای پیش بینی آینده است. ببینید ، این سال تحصیلی ما همزمان با گرامیداشت سالگرد دو پروژه هنری هستیم - 100 سال از انتشار اولین مجله آینده پژوهی روسیه (1914) و صدمین سالگرد "میدان سیاه" کازیمیر مالویچ (1915). ما هنوز پیامدهای این دو پروژه را احساس می کنیم ، گرچه شاید انرژی آن آوانگارد شروع به خشک شدن کند و چیز جدیدی جایگزین شود.
و وینی ماس - بله ، ما دقیقاً از او دعوت کردیم زیرا او یک معمار مدرن نادر است که واقعاً صادقانه به آینده پژوهی علاقه مند است. درست است ، او هرگز با چنین تیم های چند رشته ای کار نکرده است ، زیرا تجربه Strelka برای او جدید است و به نظر من تلاش ویژه ای می طلبد. چه شگفت انگیز است …
می خواهید چه نتیجه ای بگیرید؟ تحقیقات جدی در مورد روندهای نوظهور و بر این اساس ، پروژه های کم و بیش واقع گرایانه؟ یا آیا آماده دیدن وحشی ترین خیالات هستید که امروز احتمالاً به عنوان چیزی متعالی ، غیرممکن و بنابراین بی فایده درک خواهد شد؟
در استرلکا ما درگیر آنچه طراحی تحقیق محور می نامیم - طراحی مبتنی بر تحقیق هستیم. با این رویکرد ، طراحی به معنای وسیع کلمه از درک مناسب وضعیت هر منطقه ای که کار می کنید ، متولد می شود. می توانید خودتان داده ها را جمع آوری و تحلیل کنید یا اگر وقت ندارید ، متخصصان مناسب را پیدا کنید. بنابراین ، پاسخ این است: ما فقط به آن خیالات متعالی علاقه مندیم که مبتنی بر مطالعه جدی روندها و گرایش های موجود باشد. من مطمئن هستم که در این صورت ، خیالات بی فایده نخواهد بود. و ما همچنین مشتاقانه منتظر تصاویر بصری غیرقابل تحمل قوی - بدون کلیشه هستیم.
امسال معلمان تمام وقت در این مituteسسه ظاهر شده اند. آنها می گویند این یکی از آرزوهای دانشجویان سالهای گذشته بود - داشتن "مربی" که همیشه می توانید به او رجوع کنید. آیا واقعاً این توضیح است ، یا چیز دیگری در پشت ظاهر معلمان تمام وقت وجود دارد؟
- این واقعاً به دانش آموزان کمک می کند. از طرف دیگر ، تعداد معینی از مدرسین و فارغ التحصیلان این موسسه هستند که روش Strelka را به خوبی درک می کنند ، در طراحی این نوع مشغول هستند و می توانند نحوه انجام آن را به وضوح توضیح دهند. مهم این است که همه ما همفکر هستیم. به عنوان مثال ، پارامونوا ، اسنوپک ، مور دانشجویان سابق و همکاران فعلی من هستند.من برندان مک گتریک را سالها از کارم در OMA / AMO می شناسم و یک بار او را برای تدریس در استودیوی آموزش دعوت کردم. ما در بحث خود بسیاری از موضوعات و پروژه های مشترک را داریم ، ما یک حرکت جمعی داریم. و دیگر به تعداد زیادی متخصص از خارج نیازی نداریم ، زیرا با هم نوع خاصی از آموزش چند رشته ای را اختراع و آزمایش می کنیم - که در هیچ جای دیگری وجود ندارد. بنابراین ، بله - این بسیار بیشتر از کارکنان معلمان است.
امسال ، این دوره سخنرانی های بسیار کمتری از متخصصان دعوت شده و کار مستقل بیشتر دانشجویان خواهد داشت. علاوه بر این ، دانشجویان خود برخلاف عمل قبلی و نه "دیکتاتوری" که همه چیز توسط رئیس استودیو تعیین می شد ، با یک موضوع فرعی از موضوع اصلی کلی و تفسیر آن مواجه می شوند. چرا استرلکا تصمیم گرفت در این مسیر حرکت کند؟
- ما به دیکتاتوری اعتقادی نداریم. ما به کار مستقل اعتقاد داریم ، وقتی دانشجو در هر لحظه - بله ، بیایید لحظه ای دانش آموزان را فراموش کنیم - هر طراح می فهمد که چه کاری انجام می دهد و چرا. ما قبلاً داستان را با استودیوها امتحان کرده ایم ، کارساز است ، اما با چنین سلسله مراتبی ، مسئولیت - برای کیفیت و انتخاب موضوع ، برای کیفیت مختصر ، برای نتیجه نهایی - همیشه با ذهن است. و این یک طرح قابل درک و دردناک آشنا است. ما می خواهیم هر تیم پروژه مسئول وامپوکو تولیدی خود باشد. و م instسسه می تواند با مشاوره خوب ، انتقادات بد و منصفانه ، کارشناسان - از بسیاری جهات کمک کند. علاوه بر این ، ما یک دوره مقدماتی سه ماهه داریم که طی آن دانشجویان ، مانند فضانوردان ، یک سری پروازهای آموزشی را پشت سر می گذارند. یعنی نه بلافاصله - به فضای آزاد. بیایید ببینیم چه اتفاقی می افتد - خطر بزرگ است.
آیا استرلكا ، اگر نه ماراسمی ، زمینه های سیاسی-اجتماعی و اقتصادی پیچیده ای را كه امروز در روسیه وجود دارد ، احساس می كند؟ چگونه (اگر تأثیر بگذارد) بر فعالیتهای آموزشی م (سسه تأثیر می گذارد؟
- این پس زمینه نیست ، این زندگی روزمره ما است. و ما در استرلکا همیشه درک کرده ایم که با کاوش در واقعیت پوچ و متناقض روسیه ، ما در حال مطالعه خود هستیم. در عین حال ، Strelka موقعیت منحصر به فردی برای طراحی دارد: می توانیم ببینیم که روسیه بخشی از یک جهان متنوع است و علی رغم انواع خصوصیات عرفانی ملی ، همیشه با آن باقی خواهد ماند. امسال ، ما به عمد تصمیم گرفتیم که با روندهای آینده مقابله کنیم ، زیرا بسیاری از مشکلات بزرگ وجود دارد که هیچ کشوری منزوی نمی تواند آنها را حل کند. این واقعیتی است که هیچ کس نمی تواند آن را لغو کند. و ما امیدواریم که پروژه های آموزشی ما این را به وضوح نشان دهند.
