نسخه کامل مصاحبه در مجله TATLIN # 6 ، 2011
و در وب سایت: www.archnewsnow.com/features/Feature379.htm
پروژه های معمار کلمبیایی Giancarlo Mazzanti ، که واقعاً می تواند زندگی مردم عادی را بهبود بخشد ، فرایندهای مهم اجتماعی را که امروز در آمریکای لاتین در حال وقوع است ، مجسم می کند. تعجب آور نیست که جالب ترین پروژه ها در این کشورها مدارس ، مهد کودک ها ، کتابخانه ها و استادیوم ها هستند و معمولاً در فقیرترین مناطق ایجاد می شوند. با مقایسه بسیاری از این اشیا with با ساختمان های نخبه به صورت حرکات آکروباتیک در لفاف های گران قیمت - سالن های کنسرت ، کانکس های مشترک ، بانک ها و موزه های هنری در کشورهای پیشرفته ، به طور غیر ارادی احساس برخی از تزئینات و حتی جدا شدن معماری مدرن غربی از چالش های زندگی واقعی. از این گذشته ، معماری نه تنها باید چشم نواز باشد ، بلکه زندگی مردم را راحت تر ، ایمن تر کند و همچنین چنین عملکردها ، فضاها و فرم هایی را ارائه دهد که واقعاً می توانند کیفیت زندگی را بهبود بخشند.
به همین دلیل است که سیاستمداران در کلمبیا که مدتهاست کشوری با جرم و جنایت بالا بوده و همچنان تحت سلطه فقرا قرار دارند ، معماری را به عنوان نیرویی م capableثر و قادر به حل مشکلات اجتماعی تشخیص دادند. معماری توانایی شناسایی محله ها و ایجاد فضاهای عمومی جذاب جدید را دارد. ساختمانها ، میادین و پارکهای غیرمعمول ارتباط بین مردم را تسهیل می کنند و با تغییر کیفیت فضای شهری ، آگاهی ساکنان را متحول می کنند. البته ، در عین حال ، ایجاد شغل ، مبارزه با جرم ، سازماندهی مجدد سیستم آموزش ، حل مشکلات حمل و نقل و غیره ضروری است. اما این واقعیت را دست کم نگیرید که فضاهایی که در آنها زندگی می کنیم ، کار می کنیم ، مطالعه می کنیم و بازی می کنیم نیز تأثیر زیادی بر روحیه ، توانایی کار و حتی تمایل به برقراری ارتباط با دیگران دارند.
وی بی: شما معماری تدریس می کنید. آیا روش خاصی در این زمینه دارید؟
ج.م: من روی دو رویکرد اصلی در معماری تمرکز دارم. اولین مورد این است که معماران قادر به موضع گیری فعال و شروع ایده ها و پروژه ها هستند. و دوم یک مداخله جسمی خاص است ، که من نه تنها در مورد مواد و فن آوری های ساختمان ، بلکه چنین مشکلاتی نیز تحقیق می کنم: چگونه می توان ساختمان را تحریک کرد رفتار خاص یا ایجاد علاقه خاصی؟ فرم همیشه ثانویه است. این پاسخ چالش های اساسی مانند عملکرد در نظر گرفته شده برای یک فضا یا بودجه خاص است. و اگر بتوانیم عملکرد یا هدفی خاص را تجدید نظر و غنی سازی کنیم ، این امر در هر صورت منجر به تولد اشکال ، مواد و غیره جدید می شود. همچنین ، من همیشه بر باز بودن و ناقص بودن معماری اصرار دارم. فقط در این صورت است که می تواند با تغییرات در آینده و عملکردهای جدیدی که پیش بینی آنها دشوار است سازگار باشد ، زیرا جامعه ما دائماً در حال یادگیری و تغییر است. معماری هرگز نباید کامل باشد. من معمولاً با دانشجویانم در پروژه های مشابهی کار می کنم که باید در زندگی ام با آنها کنار بیایم.
WB: سرجیو فاجاردو از سال 2003 تا 2007 شهردار مدلین بود. وی به سیاستمداری مشهور جهان تبدیل شد که با ساخت زیباترین بناها در فقیرترین محله ها از معماری به عنوان اهرمی برای تغییر شکل شهر استفاده کرد. من در مورد چگونگی آمدن او به دفتر شما و پیشنهاد همکاری گفتم. این در کشورهای دیگر بسیار غیر معمول است. از رابطه معماری و سیاست برای ما بگویید.
ج.م: اول از همه ، معماری در کلمبیا سیاست است. ما - معماران - خود را سیاستمدار می دانیم. ما در حال همکاری بسیار نزدیک با مقامات محلی خود هستیم تا چند استراتژی برای بهبود زندگی جامعه ارائه دهیم. پس از برنده شدن پروژه کتابخانه شهرمان ، شهردار مدلین به دفتر ما آمد.
WB: شما یک بار متوجه شدید: "من علاقه زیادی به سازگاری معماری دارم تا بتوان از آن برای تأثیرگذاری بر رفتار استفاده کرد." آیا می توانید پروژه هایی را مثال بزنید که فکر می کنید در این امر موفق بوده اند؟
JM: به نظر من امروز این وظیفه اصلی معماری است. چگونه معماری می تواند جهان را تغییر دهد؟ نسل قبلی معماران به این فکر می کردند که چگونه معماری می تواند جهان را تفسیر کند ، اما به نظر من امروز زمانی است که باید به این فکر کنیم که چگونه معماری می تواند جهان را تغییر دهد. ما معماران می توانیم چنین چالشی را بپذیریم و نیروی واقعی را تعیین کنیم که سبک زندگی و رفتار افراد را تعیین می کند.
VB: آیا می توانید توضیح دهید که چگونه می توان به این هدف دست یافت؟
JM: در وهله اول ، لازم است آنچه را که شامل درگیری یا آغازگر اجتماعی در زندگی اجتماعی است ، معرفی کنیم و فرصت های جدیدی برای تعامل بین جمعیت فراهم کنیم. فرم ها به تنهایی چیزی را تغییر نمی دهند. افراد باید در روابط با یکدیگر درگیر شوند. یک مثال خوب ، پروژه های Cedric Price انگلیسی است ، مانند Fun Palace. چنین پروژه هایی مهمتر از زیبایی هستند. آنها نقش اصلی را در توسعه اجتماعی به معماری می دهند و انعطاف پذیر ، نامشخص و باز هستند. در معماری ما ، ما سعی می کنیم فرصت هایی را برای یادگیری و تفریح تعاملی ارائه دهیم. بنابراین ، شکل و شکل دیگر چیز اصلی نیست.
وی ب: ببخشید ، اما آیا فرم ها و تصاویر برجسته ای که شهردار مدلین می خواست از معماران بگیرد نیست؟ فرم ، و در نهایت ، تصویر هنوز نیروی محرک معماری است ، نه؟ آنچه تغییر کرده این است که چگونه امروزه معماران به این اشکال می رسند. علاوه بر این ، اشکال مدرن در حال پیچیده تر شدن هستند. این واقعیت که این اشکال اکنون مبتنی بر اهداف اجتماعی و کارکردهای جدید است ، آنها را منطقی تر ، محاسبه شده و جذاب تر می کند ، اما این تصویر است که همچنان به سمت شی جذب می شود. اینطور نیست؟
ج.م: مطمئناً تصویر بسیار مهم است ، اما اکنون بحث فقط در مورد تصویر نیست. بحث در مورد اینکه چگونه این اشکال می توانند واقعاً زندگی مردم را تحت تأثیر قرار دهند. مسئله به هیچ وجه ساخت یک ساختمان زیبا نیست. نکته اصلی این است که چگونه چنین ساختمانهایی را ایجاد کنیم که مردم برای تسلط بر آنها تلاش کنند ، خودشان را سازگار کنند. زیبایی نسبی است. اما همه می توانند ساختمان هایی را که شامل شمول اجتماعی است ، بدانند.
WB: شما از سدریک پرایس به عنوان یکی از پیشینیان ایده های تحریک پذیرش اجتماعی نام بردید. از کدام طراحان یا جامعه شناسان دیگر می توانید نام ببرید؟ کسانی که به شما القا می کنند معماری را نوعی ابزار اجتماعی درک کنید؟
ج.م: این عقاید از فلاسفه و جامعه شناسانی مانند برونو لاتور جامعه شناس فرانسوی سرچشمه می گیرد. من به پروژه های Rem Koolhaas و ایده های او علاقه مندم ، که در اختراع توابع و امکانات جدید برای ایجاد پروژه هایی با عملکردهای مختلف و تحول پذیر نقش دارند. متن ژاک لوکان "معمار زندگی مدرن" راجع به رم کولهاس را خیلی دوست دارم. کار هنرمند اولافور الیاسون برای من بسیار الهام بخش است. آنها توجه را بر روی مفاهیمی مانند جو ، دما ، رنگ و غیره ، بر درک ما از فضا و رفتار ما در فضا متمرکز می کنند. من در حال حاضر با نیکلاس پاریس ، هنرمند کلمبیایی ، که از هنر به عنوان آزمایشگاه و ابزار آموزشی استفاده می کند ، همکاری می کنم. در پروژه های خودم ، من سعی می کنم نه تنها فضاهای آموزشی ایجاد کنم که مثلاً کلاسهای مدرسه در آنها برگزار می شود ، بلکه فضاهایی را ایجاد کنم که خود عنصری از آموزش و تربیت را داشته باشند. به عبارت دیگر ، من معتقدم که فضا می تواند در روند آموزشی دخیل باشد. من به معماری علاقه مند هستم که کنجکاوی را تشویق کند و برخی اقدامات را برانگیزد.
