روبن اراکلیان ،
معمار ، ناظر دیپلم:
در شرایط واقعیت های اقتصادی جدید شناسایی پتانسیل منابع موجود در شهر مهم است. مهم است که یاد بگیرید چگونه از آن استفاده کنید و با جذب سرمایه های کوچک محلی ، کیفیت محیط شهری را بهبود ببخشید. بر این اساس ، در چارچوب پروژه دیپلم ، تصمیم گرفته شد تا موضوع مکان های متروکه در مسکو را به منظور بازسازی آنها بررسی کند. بررسی های عابران پیاده بیش از صد مکان رها شده در مرزهای باغ حلقه را نشان داد. سپس ما شروع به بررسی دو گزینه برای کار با اشیا identified مشخص شده کردیم - یا سعی کنیم پتانسیل هر عنصر را کشف کنیم ، یا تعامل آنها را پیدا کنیم. در نتیجه ، ما به گزینه دوم رسیدیم و نقاط تجمع چنین ساختمانها و سرزمینهای متروکه را در نقشه شهر پیدا کردیم. یکی از مشخص ترین مناطق و موضوع طراحی شد.
با تصمیم گیری در مورد سایت ، ما به دنبال م theثرترین راه ها برای زنده کردن آن هستیم. این یک منطقه از آزمایش مطلق بود ، بنابراین برای بررسی تجربه جهانی لازم بود همه آنالوگهای موجود را کنترل کرد. به نظر می رسید که بهینه ترین ایده ، معرفی عملکرد آموزشی است. ما همبستگی بین مکانهای رها شده و مشاغل فراموش شده ای را یافتیم که در تمام دنیا معتبر شناخته نمی شوند. حتی یک مطالعه سطحی برای درک این نکته کافی بود که در روسیه مشاغل کار دستی به عنوان معتبر طبقه بندی نمی شوند. بنابراین ، ما به ایده ایجاد مدارس فنی بر اساس ساختمانهای متروکه در مسکو رسیدیم.
علاوه بر این ، این ایده مطرح شد که ترمیم و تنظیم مدرسه فنی می تواند تا حدودی توسط خود دانش آموزان انجام شود ، که همزمان با روند آموزشی ، مهارت های عملی را کسب می کنند. از آنجا که بسیاری از اشیا under در نظر گرفته شده از بناهای معماری هستند ، حمله به "ارگانیسم" آنها بسیار کم و مانند یک نقطه است. بیشتر در سطح فضای داخلی. ما انتظار داریم علاوه بر مقاوم سازی ساختمان ها از این طریق ، این حرفه را نیز بازسازی کنیم. دانشکده فنی در بافت شهر ادغام می شود ، مردم نحوه بازسازی ساختمان ها را می بینند. شاید این مواجهه با روند کار دستی ، نگرش نسبت به این حرفه را تغییر دهد.
می خواهم یادآوری کنم که این کار توسط سرگئی کوزنتسوف ، معمار ارشد مسکو پشتیبانی شد و یک نقد عالی نوشت. وی موافقت کرد که این شهر به چنین آناتومی دقیق ، طب سوزنی و توانبخشی نیاز دارد ، نیاز به آشکار کردن پتانسیل پنهان برای بهبود کیفیت محیط است."
*** مسکو فاصله ها آزمایشگاه آموزش
آلینا نازمیوا
پروژه دیپلم از دو قسمت تحقیقاتی و معماری تشکیل شده است. این مطالعه قسمت مرکزی مسکو را در باغ حلقه - به ویژه خانه های متروکه و مناطق خالی واقع در اینجا پوشش می دهد. مطالعات میدانی امکان پیاده سازی مرکز تاریخی شهر به بخشها و شناسایی مناطق "ضرر" را فراهم کرد. در مجموع ، 136 ساختمان و سرزمین متروکه ، 55 قسمت خالی و 79 ساختمان مسدود شده برای بازسازی کشف شد. بیشترین تمرکز چنین مکان هایی در منطقه ایوانوفسکایا گورکا - حدود 22 شی مشاهده شد. بر اساس آنها ، پیشنهاد می شود یک مدرسه فنی متمرکز بر آموزش کار دستی ایجاد شود. ساختمان های دانشکده فنی در میان خانه های متروکه شناسایی شده توزیع می شود. تمام ساختمان ها توسط سیستم مسیرهای پیاده روی به هم متصل می شوند.
اجرای پروژه به مراحل تقسیم می شود. در کار دیپلم ، مرحله اول با جزئیات در نظر گرفته می شود ، برای بازسازی ساختمانهای کلیدی - و این خود مدرسه فنی ، خوابگاه دانشجویی و کارگاه است. پس از مطالعه دقیق تاریخچه ساختمانهایی که پیشنهاد می شود دوباره احیا شوند ، نویسنده برنامه ای از حداقل تحول را ارائه داد. نماها و خط خارجی آنها کاملاً حفظ شده است. تغییرات فقط در فضای داخلی تأثیر می گذارد. این خوابگاه دارای سلولهای کوچک زندگی خصوصی است که از نظر ساختار شبیه کابین کشتی هستند. در عین حال ، فضای عمومی به حداکثر میزان خود رسیده است.دانش آموزان محل زندگی خود را از چوب چسب جمع می کنند. از همین رویکرد در کارگاه و دانشکده فنی استفاده می شود. با این حال ، در نمای دومی ، برخی از راه حل های نویسنده هنوز در قالب گالری از ساختارهای موقتی سبک ظاهر می شود.
