در تیرول جنوبی ، توجه زیادی به معماری م institutionsسسات آموزشی می شود. بنابراین ، هنگامی که در این استان به اختلاف بین استانداردهای موجود برای ساخت مدارس و مهدکودک ها و اشکال جدید و مدرن تر آموزش پی بردند ، از سال 2009 کد ساختمان در این منطقه بسیار انعطاف پذیرتر شده است. اکنون معماران مجازند بدون محدودیت در اندازه راهروها ، کلاس ها و سایر اماکن به دلیل برنامه های آموزشی ، متر مربع و مکعب را آزادانه دفع کنند.
تعامل بین معلمان و معماران در روند طراحی اجباری شده است. اکنون مربیان باید به روشنی بیان کنند که می خواهند در نتیجه چه نوع ساختمانی بدست آورند. به گفته مقامات تایرولی ، این رویکرد باید به م institutionsسسات آموزشی کمک کند تا به سطح کاملاً جدیدی برسند ، در غیر این صورت ، اگر معمار بدون در نظر گرفتن مفهوم آموزشی ، ساختمانی ایجاد کند ، شکل آن متناسب با عملکرد است. همچنین در تیرول جنوبی ، آنها متوجه شدند که زمان نوسازی مدارس و مهد کودک های موجود فرا رسیده است تا بتواند آنها را به فضاهای انعطاف پذیرتری تبدیل کند که به رشد توانایی های کودکان کمک می کند و به آنها امکان می دهد هم بخشی از جامعه باشند و هم می توانند بازنشسته شوند و مثلاً در کتاب تنهایی بخوانید.
مرکز کودکان منطقه Firmian ، بولزانو
شرکت معماری South Tyrolean MoDus برنده یک مسابقه بین المللی برای طراحی مرکز کودکان در منطقه مسکونی جدید Firmian در بولزانو شده است. چالش معماران فقط ایجاد بنایی نبود كه همراه با كلیسا بتواند مركز فرهنگی منطقه را در این میدان تشكیل دهد ، بلكه همچنین تركیب كاركردهای مهد كودك ، مهدكودك و یك خانواده در پروژه (فضای ویژه ای برای برقراری ارتباط والدین).
پروژه تکمیل شده یک ساختمان منحنی دو طبقه است. محور اصلی آن با پاسیوهایی با خطوط بامبو پوشانده شده است. در ضلع شرقی مرکز کودکان ورودی مهد کودک قرار دارد که در طبقه همکف چهار قسمت برای درسهای گروهی و در طبقه دوم تعدادی اتاق دارد. هر کلاس در اینجا پنجره های بزرگ و گلدان دریافت می کرد ، و مقدار زیادی چوب طبیعی (عمدتا بلوط) در داخل کشور استفاده می شد ، عناصر صوتی خاص در لامپ ها ادغام می شدند. اتاق های طبقه دوم که تمام قسمت های مرکز کودکان را تقسیم می کند: یک اتاق کنفرانس ، یک اتاق چند منظوره و یک اتاق موسیقی ، به لطف نورگیرهای سقف و همچنین پنجره های بزرگ جانبی کاملاً روشن می شوند. اتاق تمرین موسیقی به شکل دایره ای است و توسط گچ ضد صدا در سقف و پانل های چوب صوتی محافظت می شود. در همان سطح ، آزمایشگاه های خلاقانه و اتاق خواب کودکستان نیز وجود دارد.
ورودی مهد کودک در ضلع شمالی ساختمان واقع شده است. مهد کودک از هم جدا شده و همزمان با یک دیوار شیشه ای از نظر بصری با مرکز خانواده متحد می شود. در طبقه همکف این بخش ، اتاق خواب ، اتاق هایی برای خلاقیت و فعالیت های آموزشی وجود دارد و در طبقه بالای آن یک آتلیه خلاقیت ، فضایی برای مربیان و همچنین تراسی قرار دارد که می توانید از طریق وسایل بزرگ وارد راهرو مرکزی شوید. درهای کشویی.
ورودی مرکز خانواده دارای فضای بزرگ لابی با ارتفاع دو و دیوار شیشه ای مشرف به حیاط است. در سطح اول ، همه اتاق ها در اینجا فضای امنیت و آسایش را ایجاد می کنند ، و در طبقه دوم یک سقف سبز استثمار شده وجود دارد (بنا به گفته قانون در استان بولزانو نه تنها برای زیبایی بلکه به دلیل قانون ساخته شده است) که باید تأثیر ساختمانهای مسکونی بر روی محیط به حداقل برسد) … مرکز خانواده ، بنا به درخواست مقامات ، باید محلی برای ملاقات والدین و فرزندان منطقه جدید شود.
در طراحی مرکز کودکان در Firmiana ، معلمان ، همراه با معماران ، می خواستند با ایجاد یک انتقال طبیعی در معماری این ساختمان از مهد کودک به ، بر اهمیت توالی روندها در تربیت و آموزش کودک تأکید کنند. مهد کودک و سپس ، با بزرگتر شدن ، به جلسات در حوادث مرکز خانواده.
نمی توان خواسته مقامات ، کارکنان آموزشی و معماران برای همکاری و همچنین گشودگی استان در تغییر کد ساختمان را یادآوری کرد ، که به بهبود بنیادی م educationalسسات آموزشی در آنجا کمک می کند.
بازسازی مدرسه تاریخی در اورا
معماران دفتر MoDus بر این باورند که یک ساختمان خوب برای کودکان فقط یک "ظرف" نیست ، بلکه فضایی برای رشد آنها است که روند آموزشی را غنی می کند. در تیرول جنوبی ، در طی ایجاد مدارس و مهد کودک های جدید مطابق با استانداردهای جدید ، آنها به سرعت دریافتند که امکانات آموزشی قدیمی نیز نیاز به تکمیل دارند. یکی از نمونه های چنین بازسازی ، بازسازی مدرسه ای در کمون Ora بود.
موضوع اصلی پروژه درخت شاه بلوط صدساله در حیاط مدرسه بود: معماران و معلمان می خواستند این درخت را تا آنجا که ممکن است در پروژه ادغام کنند ، از آنجا که تیرولهای جنوبی احترام زیادی به طبیعت قائل هستند. علاوه بر این واقعیت که در میدان جدید مدرسه به او افتخار داده شد ، نقش شاخ و برگ او به نما - به شکل "اپلیکیشنی" ساخته شده از فولاد منتقل شد.
دو جلد جمع و جور سفید سفید در کنار ساختمان تاریخی مدرسه قرار دارد. این روش متضاد به طور خاص برای برجسته سازی ورودی های فردی انتخاب شده است. نقش شاه بلوط نه تنها در قسمت بیرونی ، بلکه در صفحه های قابل لمس روی دیوارهای محل نیز منعکس می شود.
تمام عملکردهای مشترک دو مدرسه (قدیمی و جدید) - مانند سالن چند منظوره ، کتابخانه ، رختکن ، اماکن اداری - در سطوح پایین ساختمان واقع شده است. یک راهرو زیگزاگ سه جلد مجموعه آموزشی را به صورت افقی به هم متصل می کند. مدیر مدرسه نوسازی را فرصتی برای توسعه رویکردهای جدید در یادگیری دانست و خواستار برقراری ارتباط محرک بین دانش آموزان در ساختمانی با محوطه های سفت و سخت کمتر و فضای بیشتر برای جلسات غیررسمی است.
* * *
ذکر این نکته مهم است که هم پروژه بازسازی مدارس در کمون Ora و هم مرکز کودکان در منطقه Firmian با یک رنگ آمیزی آرام متمایز می شوند ، در حالی که در روسیه به طور ضمنی اعتقاد بر این است که همه آنچه برای کودکان طراحی می شود باید روشن باشد. پروژه های تایرولی نشان می دهد که زنده بودن رنگ مطمئناً امكان پذیر است ، اما كاملاً ضروری نیست و برای كودكان مهمتر از همه ، تغییر در راه حلهای فضایی است - كه متأسفانه ، در مورد مدارس داخلی و مهد کودک ها همچنین جنبه کار مشترک معلمان و معماران در پروژه های تایرولی ، انعطاف پذیری زیاد و تمایل به همکاری در هر دو طرف بسیار مهم است. بر اساس این تجربه ارزشمند ، کتابی در زمینه طراحی م institutionsسسات آموزشی با مفاهیم مختلف از مربیان ، مقامات شهرداری و معماران منتشر شده است.
